六年级下册数学3.1《正反比例的应用》.pptVIP

正反比例的应用（复习） 西师大版六年级数学下册 教学目标 1.通过复习，使同学们进一步掌握比和比例的意义、性质，能正确迅速地解比例、化简比和求比值。 2.通过小组合作整理知识框架，提高学习的系统性，加强合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。 判断下列各题中两种量是否成比例，如果成比例，成什么比例？为什么？ 1.《少年百科知识报》的份数和钱数。 2.圆柱的体积一定，圆柱的底面积和高。 3.比的后项一定，比的前项和比值。 4.修一条路，已修的米数和未修的米数。 5. ，a和b。 2.举出成正反比例的两种量各一个 咋办？ 某种型号的钢球，3个重22.5克， 现在有一些同种型号的钢球共重 945克，这些钢球一共有多少个？ 某运输队要运送一批汶川大地震后的救灾物资，计划每天运45吨，24天运完。实际只用18天就运完了全部的物资。实际每天运了多少吨？ 用正反比例意义解决实际问题的方法和步骤 1.认真审题，分析数量关系，判断哪两种量成 什么比例，写出关系式。 2.设未知数X。 3.根据正，反比例的意义列出等式，并解答。 4.检验。 1.判断下面各题中的两个量是否成比例，成什么比例？ ①正方体一个面的面积和它的表面积。 ②参观博物馆的人数一定，平均每次进馆的人和次数。 ③被除数一定，除数和商。 ④