三年级语文上册第三单元习作指导人教部编版.pptVIP

习作 我来编童话 游戏导入 情境导入 “故事大王” 游戏名称： 游戏规则： 1.男女生歌推荐一名代表到讲台来讲故事 2.其他同学作为评委，将自己手中的小贴纸送给你最喜欢的选手 3.票数最多者，获得胜利，每人五分钟讲故事时间 情境导入 同学们故事讲的真好，大家回想一下，我们本单元的课文中有哪些童话故事人物你印象深刻呢？ 小组合作 1.分工合作，每人负责一篇课文中，你最喜欢的童话人物，说说你喜欢的理由 2.认真倾听，小组长收集整理 3.派代表发表自己小组的收获 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” 方法一：故事主角拟人化，通过写他们之间说的话，成为活灵活现的人物形象。 农夫把树拖到自家院子里花了好些日子，做成了一辆手推车。农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。 方法二：故事主角拟人化。展现他们会思考、有感情的心理活动。 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔倒地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来。 方法三：通过动作描写，体现故事主角的活灵活现。 蚂蚁队长恼火了。他登上一块大石板，突然下令：“注意啦