第二次世界大战的回顾与思-铜陵第三中学.pptVIP

（二）教学目标 （四）教学重难点 1、教学重点：西欧战役和不列颠之战 依据：（1）依据课程标准和三维目标；（2）西欧战役和不列颠之战对二战的欧洲战场形势产生重大影响，体现法西斯闪击战的特点；（3）凸显英国反法西斯抵抗精神。 2、教学难点：闪电战和法国的溃败 依据：（1）依据课程标准和三维目标，（2）闪击战涉及到相关军事专业术语，二战全面爆发的战场形势与闪击战密切相关。 （3）法国的溃败的因素的复杂性 3、重难点突破：（结合教学流程） （一）学情分析 1、有利因素：（1）经过高中历史必修部分的学习，作为省示范高中的学生，他们初步具备了高中历史学习的方法和能力，具有一定的历史思维能力；（2）本课内容为战争史，部分学生的对本课内容兴趣浓厚，充满求知欲。 2、不利因素：由于必修部分对战争几乎没有涉及到，因此本课内容对学生而言又显得比较陌生，而且本课内容较多，军事专业术语较多，不易理解。 （二）学法指导 1、课前预复习：学生课前复习，梳理二战全面爆发的背景和法西斯局面侵略表现，为新课学习打下基础。 2、运用建构主义理论,通过材料创设情境，再现战争重要场景;在史料研读的基础上，通过问题讨论和探究解决重难点问题。 3、提倡质疑，培养学生批判性思维，鼓励学生提前预习，带着疑问走进课堂。 4、分组合作，共同探究；小组合作，互相交流，共同进步。 （一）、导入新课，教材整合 以丘吉尔《第二次