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＿＿＿＿33 不！是乐谱错了＿＿＿＿ 课题 33 不！是乐谱错了 课时数 2课时 教材解读： 全文共5段，主要讲了小泽征尔在一次重大国际比赛中因敢于质疑音乐权威的乐谱而获得冠军的故事，表现了他能坚持自己的正确判断、不畏权威的品质。课文可分三个部分，同时这三个部分又联系紧密。只有坚持正确判断的人，才真正是世界一流的音乐指挥家。”“只有小泽征尔相信自己而又不附和权威们的意见，从而获得了这次大赛的桂冠。”这些句子含义深刻，富有生活哲理，能给人以深深的启迪。 学情分析 教学目标 1、学会“征、评”等9个生字，能正确读写“和谐、乐谱、权威、附和、郑重声明、精心设计、世界一流”等词语。 2、正确、流利地朗读课文，抓住重点词语理解课文。 3、体会小泽征尔坚信自己的正确判断、不畏权威的精神。 教学重点 1、正确、流利地朗读课文，抓住重点词语理解课文。 2、体会小泽征尔坚信自己的正确判断、不畏权威的精神。 教学难点 抓住重点词语理解课文 教学准备 生字卡片，师生搜集有关小泽征尔的资料 第 1 课时 教学目标 1.运用学过的识字方法，学会生字，用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。 2.联系上下文或借助工具书理解“和谐、乐谱、权威、附和、郑重声明、精心设计、世界一流”词语的意思。 3.正确、流利地朗读课文。 教学重点 运用学过的识字方法，学会生字，用硬笔规范、端正、整洁地书写生字 教学难点 联系上下文