数学北师大版八年级上册4.2 一次函数与正比例函数教学设计.docxVIP

第四章 一次函数 2. 一次函数与正比例函数教学设计 学生起点分析 在七年级下期学生已经探索了变量之间关系，在此基础上，本章前一节继续通过对变量关系的考察，让学生初步体会函数的概念，能判断两变量之间的关系是否可看作函数。本节课进一步研究其中最简单的一种函数——一次函数. 教学任务分析 《一次函数》是义务教育课程标准北师大版实验教科书 八年级 (上) 第四章 《一次函数》的第二节.本节内容安排了1个课时：让学生理解一次函数和正比例函数的概念，能根据已知信息写出简单的一次函数表达式，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力. 与原传统教材相比，新教材更注重借助生活中的实际背景，让学生经历一般规律的探究过程来理解一次函数和正比例函数的概念；同时，新教材调整了知识的安排顺序，原来教材正比例函数在一次函数前面，而新教材是将正比例函数作为一次函数特殊情况给出来的. 一．学习目标 1.在现实情景中体会和理解一次函数与正比例函数的意义，以及它们之间的关系。 2.能判断一次函数和正比例函数。 3.能根据所给条件写出简单的一次函数解析式。 二．学习重难点 重点：理解一次函数和正比例函数的概念。 难点：能根据所给条件写出简单的一次函数表达式。 三．学习过程 第一环节：回顾和思考 什么叫函数? 在某个变化过程中,有两个变量x和y,如果给定一个x值,相应地就确定一个y值,那么我们称y是