鄂教版小学语文六年级下册少年闰土.pptxVIP

了解鲁迅;1.检查读音：先由A检查D，B检查C；再A、B互读，最后小组齐读。 2.研究字形：A指导C、D观察，B总结关键笔画和形近字。 3.全班交流：每组以1个字为例，按照音、形、记法、提醒的顺序，由C或者D同学汇报。;闰土 胯下 祭祀 厨房 竹匾 缚在 贼 窜; 快速浏览课文将课文分为四个部分，依次进行概括并依据上面的内容给课文分段。;第一部分（1）：“我”记忆中闰土的形象。 第二部分（2-5）：“我”和闰土相识的过程。 第三部分（6-16）：“我”和闰土相处的过程。 第四部分（17）：“我”和闰土分别时的情景和互相间的友谊。;独立自学： 1.闰土这个名字是怎样来的？和“我”什么关系？ 2.“我”和闰土初次见面是怎样的情景？又是怎样的心情？; 课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？; 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。;合作学习： 1.闰土给“我”讲了哪些“新鲜”、“稀奇”的事？ 2.你觉得闰土是个怎样的孩子？;雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿; 下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。; 下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来