我的成长故事28年教育生涯随想-苏州高新区第一中学.pptVIP

* 因为有了实践，有了感受，再回过来看理论，就有了认识、理解和领悟。 * * 在自己看来是蛹虫化蝶的那种痛苦，和新鸟破壳的那种挣扎。 《寒江独钓图》，只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个在船只上独坐垂钓的渔翁，他身体略前倾，全神贯注，或许此时正有鱼儿咬钩？由于钓者坐在船的一端，故尔船尾微微上翘。四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白。然而，就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，更突现出一个“独”字，衬托了江上寒意萧瑟的气氛，从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气，也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象余地。这真是“虚实相生，无画处皆成妙境”! ——“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。 吴作人 池趣 案例:在研究香烟对人体危害的时候，我们可以这样问： “你知道吸烟对身体有多少危害吗？” 我们也可以这样问： “尽管人们知道吸烟会导致许多严重的疾病，但为什么仍然有许多人要吸烟呢？” 前者的问题至多只能引起几个听课听得不专心的学生“抓耳挠腮”，只有后者才是学生“不解”和“欲解”之处，才能激起他们“发现”的欲望。 酒入豪肠，七分酿成了月光余下的三分啸成剑气口一吐就半个盛唐 节选自余光中《寻李白》 普通人眼中的酒 久逢知己千杯少 酒是人与人之间的粘合剂 诗人眼中的酒 无酒不成席 2006年考前指导中给学生的一段话: “