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儿童语言障碍早期识别和干预 美国俄亥俄州大学语言病理学治疗师 索菲亚教授 台北市立教育大学言语语言病理学治疗师 连 仪教授 上海交通大学医学院附属 上海儿童医学中心发育行为儿科主任 章依文教授 ——语言和言语障碍评估与干预的发展史、干预治疗（索菲亚） ——自闭症儿童的言语和语言评估与干预、病例演示讨论（索菲亚） ——基于语音目标口腔肌肉重组评估与训练口部机械学检查口腔运动评估与治疗、现场病例演示讨论（索菲亚） ——儿童社交和语用技巧发展、评估干预治疗以及案例分析（索菲亚） ——构音和音韵障碍儿童言语行为表现、评估干预治疗以及案例分析（连仪） ——口吃儿童的言语行为表现、评估干预治疗以及案例分析（连仪） ——听障儿童言语和语言行为表现、评估干预治疗以及案例分析（连仪） ——语言发育迟缓儿童的行为管理（章依文） ——语言言语障碍儿童的家校指导——如何正确帮助孩子学说话（章依文） 树立一个观念 《言语及语言发育里程碑》 《儿童音韵历程的发展》 《儿童语言的发展》 …… 摆好一种心态 数据说话 静等花开 分享一节课 《如何正确帮助孩子学说话》 章依文教授 一.语言障碍现象简析 二.儿童如何学习语言 三.帮助儿童语言发展 语言障碍现象简析 1.语言障碍现象的分布比例： 孤独症≦1%——发育迟缓1%-2%——单纯语言障碍17%-8% 2.语言发育落后的规律： —— 2岁时