六年级上册语文第6课 科学家阿基米德 作业（B组）.pptVIP

* 一、阿基米德爱动脑。 1．阿基米德很爱__________、__________。________在想，________也在想，有时还________。________，________，就忘了吃饭了。 2．从以上所填词语中可以看出阿基米德(　　) A．废寝忘食地做研究。 B．在外人看来不太正常。 动脑筋 想问题 走路 吃饭 画图形 想着 画着 A 二、巧施妙计退强敌。 1．“杀气腾腾”在本文中的意思是：________________ _________________________，渲染了一种_______的气氛。 2．(1)“又哭又嚷 ” “乱成了一团 ” 描写的是_________的反应。 (2)“又哭又嚷”“乱成了一团”反衬出了阿基米德 ____________ 的特点。 形容罗马士兵 充满了要杀人的凶狠气势 紧张 希腊人 沉着、冷静 3．(1)当大家把镜子拿出来时，“太阳高高地挂在天空”，这句话是对________的描写。 (2)这句话的作用是什么？判断下面说法的对错。 ①这是镜子退敌的必要条件。(　　) ②为后文成功实施镜子退敌埋下伏笔。(　　) ③体现了希腊人的聪明，充分利用环境因素。(　　) 环境 √ √ × 4．把下面两句话合成一句话。 A．太阳光集中反射到帆篷，温度非常高。 B．帆篷着火了。 _______________________________________________ _______________________________________________ 5．“____________”一词充分地写出了敌人的狼狈相，也表现了阿基米德的智慧。 因为太阳光集中反射到帆篷，温度非常高，所以帆篷着火了。 掉头就跑 三、痴迷科学献生命。 1．罗马帝国的将军和士兵对阿基米德“又怕又恨”是因为___________________________________________ _____________________________________________。 2．(1)“聚精会神”的含义是_______________________。 (2)从这个词语可以看出阿基米德______________精神。 阿基米德利用科学，运用智慧把他们打得狼狈不堪，他们却无可奈何 集中精神；集中注意力 忘我的科学 3．阿基米德说：“等一下杀我，这条几何定理我还没有证明完呢！” (1)改为转述句。 _______________________________________________ _______________________________________________ (2)从这句话中可以看出阿基米德对科学_______________ ___________的态度；对敌人______________________的态度。 阿基米德说，等一下杀他，这条几何定理他还没有 证明完呢！ 执着追求，舍生忘死，痴迷　 丝毫不畏惧 ，镇定自若 四、文章梳理。 课文记叙了_________________________________和__________________________这两个故事，表现了阿基米德伟大的人格，赞扬了他____________________________。 阿基米德巧用镜子打败罗马舰队 被杀害前仍在证明几何定理 执着追求，舍生忘死的科学精神 一、主题积累。 补全下列科学家的名言。 1．真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，____________。——牛顿 2．人的天职__________________。——哥白尼 3．凡在小事上对真理持轻率态度的人，______________ ________________。——爱因斯坦 任我去探寻 在于勇于探索真理 在大事上 也是不足信的 二、延伸阅读。 嗅苹果 学生们向苏格拉底请教：怎样才能坚持真理？ 笑容可掬的苏格拉底让大家坐下来，随后取出一个苹果。他拿着苹果，慢慢地从每个同学的座位旁边走过，一边走一边说：“请同学们集中精力，注意嗅一嗅空气中的气味。” 然后，他回到讲台上，把苹果举起来晃了晃，问：“哪位同学闻到了苹果的气味？” 有一位同学举手回答：“我闻到了，是香味！” 苏格拉底再次走下讲台，举着苹果，慢慢地从每一个学生的座位旁边走过，边走边(嘱托　叮嘱)：“请同学(务必　必须)集中精力，仔细嗅一嗅空气中的气味。” 稍停，苏格拉底第三次走到学生们中间，让每一个学生再