我就是教育致新生家长的一封信.docxVIP

我就是教育一一致新生家长的一封信 尊敬的家长朋友： 我叫XXX,本学期开始就任XXX校校长。借这样的机会, 我有一些真诚的心里话想对您说一说。 我到常州时间不久，却深深感受到常州父母在孩子读 书问题上的百般纠结和焦虑。作为一个父亲，我非常理解 大家的感受。“望子成龙”、“望女成凤”是中国家长的普遍 心态，这也让我更深刻地认识到北师大到常州来办学的意 义，感受到自己身上沉甸甸的责任。 我们要办一所什么样的学校？我们要追求一种什么样 的教育？我们究竟要为孩子们做些什么？这是需要学校和 每一个家庭共同思考的问题。只有在这些问题上达成一致, 我们提倡的教育才会最大程度地落地，我们的孩子才会真 正受益。 我首先想说，北师大办学并非不要成绩。有些家长担 心，北师大强调素质教育，强调学生全面发展，是不是就 忽略了学生的学习？这种担心是多余的。提倡素质教育与 完成应试任务并不矛盾。我非常了解常州的教育形势，了 解千军万马挤独木桥的残酷性。我会带领我的团队全力抓 好孩子的功课，让他们迈好人生的每一道门槛。这是我们 的责任，也是学校的生命线。但需要强调的是，我们提倡 的是“绿色升学率”，追求的是与众不同的100分。既看重 眼前，更看重孩子一生，这是学校提出“做润泽一生的教 育”的基本出发点。如果只求短视效果，即使孩子通过了 中考、高考，也未必能算是对他们真正负责。这段时间接 触到几位在大公司、大企业做人力资源管理工作的家长， 他们一再说，公司招聘人员的时候越来越看重一个人的责 任意识、协作能力、沟通水平、公民素养等，如果不具备 这些，什么名校毕业也没有用。这从一个侧面验证了我们 的教育观点：基础教育的“基础”，不是简单的一个分数, 更应包括身心健康、人格健全、学习能力、探究意识、对 美的感知能力等等。“绿色升学率”不是不要分数，而是在 追求成绩的同时，要考虑成本，考虑孩子投入的时间、精 力、身心健康、幸福指数等，绝不能以牺牲学生的身心健 康为代价来寻求所谓的高 分。真正的学校，一定是关注孩子心灵成长远胜过关 注分数的学校。而且，我也坚信，好的教育是尊重教育规 律的，这样的教育从来不怕考试。基于这样的思想，我们 会生成独具特色的课程文化，给孩子创造更丰富多彩的学 校生活，给孩子未来保有更多的发展可能；我们会生成我 们的学校管理文化，促成学生自我选择、自我管理能力、 自我竞争意识、团队合作精神，让学生成为学校的主人。 这些，希望您能够充分理解和接纳，并最终与学校形成教 育的合力。形容商品多的成语 第二句话还想跟您讲，教育孩子是学校和家长双方的 事。不少家长跟我说，这下好了，我的孩子上小学了，我 的孩子上北师大附校了，我终于可以解脫了。甚至有小学 段的家长，执意要把孩子放到学校寄宿，理由很简单：自 己没时间管孩子，也不会管，交给老师多放心啊！我完全 理解您对学校教师寄予的厚望，但是，不知您是否想过， 孩子是否能够成为一个有用的人才首先不是取决于老师， 而是取决于您这位家长！我在学校工作了 28年，深深认识 到，家庭教育和学校教育永远不能截然分开。父母是孩子 的第一任教师，一个孩子从小在家庭中所受到的教育是正 确合理的，便能养成孩子的好习惯、好性格，功课学得好, 良好品德也容易形成。 当然，我相信我们X X校的每一个家长都懂得这个道 理。但我这个人比较“贪婪”，我希望您不仅仅做到合格, 更要做到优秀，做成一个有教育气质的家长。怎么叫有“ 教育气质”呢？ 一是要认真学习“如何做家长”。有句话 说得好，“家长好好学习，孩子天天向上”，学习一些科学 的知识与方法，自觉地在教育孩子的实践中去感悟，可以 少走很多弯路；二是把握好对孩子的基本态度。成绩固然 重要，但绝对不是最重要的，您应该更关注孩子的心灵和 人格成长。千万不能“一俊遮百丑”，只要分数好，就百般 宠爱，给予各种奖励，甚至“教育”孩子不要把自己的学 习方法让同学知道。这样的孩子，往往越来越自私，就算 考分再高，也走不了多远。最重要的，是要教育孩子成为 一个正直、善良、包容、积极的人。成绩好固然令人欣喜, 但真要是成绩不理想时，也不要让孩子勉为其难。这样的 心胸和态度，能够影响到孩子在面临生活的种种态势时， 都能乐观自信地去面对。这一点，远比成绩的意义大得多; 三是不要用自己的选择替代孩子的选择。用引导代替控制, 用商量代替命令，用选择代替指定，是现代父母必备的观 念。如果您做事情绪平稳、心态豁达、行为具有理性，将 会使孩子受到积极影响，变得沉稳、大气、心胸宽广，无 疑，这会为孩 子形成健康人格奠定良好基础。我想，努力修炼以上 这几点，您就会成为有教育气质的家长。未来的北师大附 校，将持续提倡“我就是教育”的理念，希望您能用自己 的一言一行，做好孩子的榜样，促进孩子的进步和成长。 校训里说“润己泽人”，