【教学设计】《从现在开始》（西南师大） (2).docxVIP

西南师大出版社 二年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《从现在开始》教学设计 霍山县城西小学 项泳老师 教材分析 教材分析 《从现在开始》是一篇童话故事,文章借森林里竞选“万兽之王”一事，告诉人们要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。教学过程中让学生从朗读中感悟，从亲身体验中感受，从竞选中提升自己，体现了思想性与审美性的统一。鼓励学生课前收集资料，了解动物习性，引导学生讨论，大胆想象，使学生思维得到发展。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1.认识9个生字，会写10个汉字；学会欣赏汉字，在写字中体会汉字的形体美； 2.正确、流利、有感情地朗读课文，结合重点词句朗读感悟，初步培养语感； 3.懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。 【过程与方法目标】 正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中蕴含的生活情趣和道理；结合重点词句朗读感悟，初步培养语感。 【情感态度价值观目标】 懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 在语言环境中识字，指导有感情地朗读。 【教学难点】 通过多种方式的读，感知动物们不同的生活特点，在潜移默化中懂得尊重别人。 课前准备 课前准备