人教版英语必修五Unit 2（Listening）课堂教学设计教案.docVIP

PAGE PAGE 5 模块五Unit1 Great scientists Listening课堂教学设计教案 课题：人教版模块五Unit1 Great scientists 设计人/单位：河源市 龙川县第一中学 黄芳老师 学情分析：经过warming-up与Reading这两节课后，学生对不同领域科学家的生活经历有一定了解，并通过对英国著名医生John Snow是如何通过考察、分析、探究的科学方法发现并控制“霍乱”的故事，对科学家的话题、故事产生兴趣。 尽管高中生对于本课要讲述的钱学森的故事已有一定的背景知识的了解，但是由于对相关航空领域的话题不熟悉，相关专业词汇不熟悉，本课时听力对学生来说，是有点难度的。所以，在本课前给了学生一个作业，让学生熟读航空领域相关的词块。 课型、时间：45分钟的听说课 教学内容：Unit 1 Using Language Listening and speaking 教材分析：本节课所使用的材料为Unit1 Great scientists中的Using Language 部分，内容包括听的部分即两位学生谈论科学家钱学森的故事和说的部分即学生分组讨论将来选择做什么工作。本节课旨在通过词块的应用记忆来训练学生的听说的能力和技巧。 教学目标： 1)知识： Get the students to learn some useful words and expression about scientific research. Get the students to know about something about Qianxvesen. 2)技能：Enable the students to catch and understand the listening materials. Develop the students’ ability to get special information and take notes while listening. 3)情感：Get the students to learn something about Qianxvesen, and something about Chinese space industry. 教学重点：Develop the students’ listening ability Get the students to learn some useful words and expression about space industry 教学难点：To get special information and take notes while listening. 教学方法: Task-based listening Cooperative learning Discussing 教学过程： 步骤 目的 教师活动/方法 学生活动/学法 条件/手段 Step1 导入 先复习让学生熟读的相关词块 回顾、选择 中英互译、齐读 Step2 说 让学生根据课本提供句式对话， 快读答问 任务型教学法 Step3 听前 根据提问，猜测听力内容 同学交流讨论 问答、讨论 听中 放录音（两遍） 记笔记 任务型教学法 听后 回答 学生自觉回答 交际教学法 Step4 巩固 再次放录音，让学生注意划线词块、读词块 听看听力文本 听、看、齐读 听看听力文本 PS：由于表格制作起来排版会比较不美观，下面附录详细的教学步骤和过程： 教学过程 Step 1 Leading-in 复习相关词块 Step 2 Listening Before listening 引入相关词块 ：听力素材是关于航空领域的，让学生朗读预先提供相关的词块 航天领域相关词块： design and build rockets 设计建造火箭 travel into space 到太空旅行 space flight 太空飞行 space programme航天计划 astronomer天文学家 space industry ?航天领域 Chinese astronaut 中国宇航员 sent satellites into space 发射卫星 land on Mars 登上火星 as a rocket scientist 火箭科学家 visit Mars去火星 Mars, Saturn(土星)，Venus（金星） 职业类相关词块： to be a famous doctor? to be a physics teacher? to be a rocket scientist? to be an engineer? to be a l