汪曾祺多年父子成兄弟.pptVIP

他永远开朗乐观地面对生活，拿出很多的时间来陪孩子，带着他们一起找寻生命的种种乐趣。 心态平和，富有童心。 * 儿子作文好，他总是将孩子的作文到处拿给人看，引为自豪。儿子数学不好，他也不责怪，只要及格就行，并不苛求。儿子十几岁学会了抽烟喝酒，他也不以为是沾染了恶习。自己喝酒时，还总是给儿子倒上一杯，抽烟时，又总是先递给儿子一根，还先为儿子点火。儿子十七岁开始了早恋，在家写情书，他做父亲的没有大惊小怪，相反，却在旁边为他瞎出主意。 对于孩子们，他亲近、友善、理解、包容和友善，让自己真正地走进孩子的内心，真正的融入到孩子们的世界。他总是用自己智慧灵巧的双手和热切呵护的爱心，为孩子们营造出神异快乐的童话世界，他给孩子们带来的永远是水晶一样灵动明净的琉璃世界。 * 归纳我的父亲： 绝顶聪明、很随和、关心“我”的学业 。 * “我”做父亲的时候，“我”又是个怎样的人？ 第五节中作者冒着危险让孩子的同学在家躲避。 第七节中两次写到“没大没小”，第一处的意思是无教养，不分辈分，第二处的意思是平等民主。 “我”做父亲：尊重孩子，恪守道德，平等民主 * “我”是怎样做父亲的呢？阅读4——7段，解答下面的问题。 1.文章第（5）段中略写了_______件事，详写了_______件事；该段中“使我们非常为难”的原因是___________________。（末一空用文中词语回答） 2．第（7）段中两次写到“没大没小”，第一处的意思是_______，第二处的意思是_______。 3．第（8）段主要用了_________________________的表达方式，从全文看，它的作用是_____________。 4．认真品昧，第（8）段中“而且，可恶！”一句中的逗号不能去掉，原因是_________________。 5．从文章选材的角度看，第（4）段中父亲给孩子递烟点烟，为孩子写情书出主意的情节选取似乎有损于“父亲”的完美，作者为什么还要写这些内容？谈谈你的理解。 答：_____________________________。 怕担干系（或：“人人自危，自顾无暇”） 无教养，不分辈分 平等民主 突出“多年父子成兄弟”这一中心；也体现了文章写真实、说真话、抒真情的特点。 有逗号可以起到加强语气、强化效果的作用（或：更突出了对那种想用自己理想的模式塑造自己孩子的父亲的谴责）。 升华主题，点明中心 议论 两 一 * 重点赏析： 从文章选材的角度看，第（4）段中父亲给孩子递烟点烟，为孩子写情书出主意的情节选取似乎有损于“父亲”的完美，作者为什么还要写这些内容？谈谈你的理解。 答：升华主题，点明中心。 * 文章的前几节，写的只是作者父亲的事情，并未涉及父与子两方面。这是否与文题相悖，是否与其它内容没有关联？ 【明确】 1.正因为父亲敬畏所有的生命，才不会苛求自己的孩子，才会平等的对待孩子，才会理解尊重包容孩子，才会顺应孩子的天性，给他们健康自由的发展以无限的空间，给他们铺开一条阳光之路，让他们从容走向健康，走向成熟。 2.只有这样的父亲才会跟孩子建立亲密无间的感情，才能被孩子认同和接受，才会为孩子们所喜欢。 * 最后一段主要用了议论的表达方式，从全文看，它的作用是什么？作者事实上在呼吁什么？ 它的作用是突出“多年父子成兄弟”这一中心；也体现了文章写真实、说真话、抒真情的特点。 * 文章中处处选用典型事例围绕中心来阐述“多年父子成兄弟”，这是否给予我们作文中的写人文一些启发？大家发现文章是如何围绕中心来阐述“多年父子成兄弟” （1）题目是中心，开篇点题。 （2）通过第一个“父亲”的典型事例推出“多年父子成兄弟”的中心，然后通过第二个“父亲”的系列事例证明这一论断的合理性和可行性。 （3）通过议论深化了中心，旗帜鲜明地批评了一些现状，并提出了建议。 * 归纳主题思想 本文记述了“两对父子”——父亲与自己，自己与儿子之间那种亲近、温馨、平等的关系，提出了许多颇具教益的观点，对于人们如何“做父亲”，如何处理好家庭父子关系，提供了良好的借鉴。做父亲的能尽量保持一点童心，与儿女处成兄弟一般的关系，或许是父子人伦一种较高的境界。 * 1. 文后“思考与练习” 2.《学习指导用书》练习 3.《综合拓展教程》练习 * 延伸阅读 * 中国源远流长的散文传统里，写饮食的作品委实不少，明清之际的李渔、袁枚，现代的周作人、叶圣陶等都写过相当经典的有关“吃”的文字。汪曾祺写“吃”与前人有相似之处，也有不同之点。 * 所谓相似之处，主要指汪曾祺所写的“吃”与此前的作家一样，在很大程度上并不是为写“吃” 而写“吃” ，即并不停留于主体对食品的口腹之欲的描写，而是更多地借写“吃” 表达主体