语文人教版三年级下册聪明的华佗.docxVIP

《聪明的华佗》教学设计 教学目标： 联系上下文和生活实际，抓住重点词语“立刻” “聪明”理解课文内容。 教学内容： 一、激趣导入 齐读课题《聪明的华佗》。华佗是我国古代有名的医生。他小时候非常聪明，（再读课题，这是一个怎样的华佗，聪明的华佗），从课文中的哪些地方可以看出他聪明呢？今天我们要一起继续学习第五课。 二、复习生字 同学们，看看屏幕上这些生字朋友你们还认识吗？ 出示词语，开火车读词语。 古代 有名 学徒 硬拉 鲜嫩 晃动 引开 立刻 聪明 哦，华佗到底聪明在哪呢？我们一起打开书看一看吧！ 三、分析课文 1、自读课文，边读边思考，蔡医生是出了一道什么题来考华佗的？ 请一位同学读第二小节。 是怎么考他的？蔡医生让华佗把两只正在打架的羊分开。 2、体会两只羊斗得很凶，为华佗想出的巧妙办法做铺垫两只羊打架，打成什么样的两只羊呢？请你再读第三自然段，画出两只羊打架的场面的句子。 两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。两只羊已经打成这样了呀，斗成什么样呢？ 你顶过来，我又顶回去，谁也不让谁。你能读出两只羊打斗的场面吗？指明读。 那这两只羊到底斗成什么样了呢？让我们一起去看一看吧。 （播放羊打架的视频） 师：看完了以后什么感觉？ 生：两只羊打得真凶，我可不敢靠近?? 师：让我们再读一读羊打架的句子，你脑海里想着视频里羊打架的凶猛的场面。看看你能不能读