语文人教版三年级下册7 一个小村庄的故事（2课时).docxVIP

7 一个小村庄的故事 教学目标： 知识与技能 1.会认9个生字，会写13个生字。在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。 2.读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。 3.能有感情地朗读课文。 过程与方法 创设情境，以读为主，开展研究式和体验式学习，锻炼创新素质。 情感态度与价值观 领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 教学重点： 1. 理解含义深刻的句子。 2. 了解小村庄变迁的过程和原因。 教学难点： 联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。 第一课时 一 谈话导入 同学们喜欢听故事吗？你印象最深刻的故事是什么？ 今天这堂课我们要来读一个小村庄的故事。（边说边板书课题） 读课题，你有什么疑问？ 二 整体感知 过渡语：那么这篇课文到底讲了一个怎样的故事呢？接下来请大家用自己喜欢的方式读读课文。 出示“温馨提示”： *读准字音，读通句子； *难读的句子多读几遍； *读完之后和同桌讨论课文讲了一个小村庄怎样的故事。 1、学生自读课文 2、检查读词语，学生交流 三 走进“美丽的村庄” 过渡：以前的小村庄什么样？你能从文中找到相关的段落读一读吗？ 指名朗读第一自然段 1、读了这段，你感受到了什么？你从哪些词语感受到了小村庄的美丽？（相机认读、理解“郁郁葱葱”等词语） 课件出示：郁郁葱