语文人教版三年级下册21课太阳教学设计.docxVIP

《21太阳》教学设计 听写词语检查字词预习情况 差不多 抵得上 庄稼 繁殖 比较 杀菌 预习 相机指导，学生对照大屏幕自己改错。 自读课文，看看你能从课文中了解到什么。 出示说明方法，四人小组分工合作来找一找课文1-3自然段中的说明方法。要求提前分好工，每个同学找一种说明方法的句子，然后小组讨论看看他找的对不对，可以适当进行补充。 列数字：运用具体数字准确说明事物的方法。 如：我有一个长方形的铁皮喷塑文具盒，它长20厘米，宽5厘米，高2厘米。 打比方：相当于修辞手法的比喻。 如：在桂花树上长了许多密密麻麻的小花朵，犹如几颗黄色的珍珠，花朵形状各不相同，漂亮极了。 举例子：在说明事物或事理时，举出一些准确恰当，有代表性的例子能够化陌生为熟悉，化抽象为具体。 如：我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最着名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 作比较：选择与说明事物有一定内在联系的事物或事理进行比较。 如：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。 出示列数字，打比方，举例子，作比较的句子，根据学生回答，对比读，体会说明方法的好处。 体会说明文中文字的科学严谨性。出示含差不多、估计的句子，说说好处。 分别用三个字来概括课文1、2、3自然段内容，并列出相应的说明方法。播放视频补充关于太阳的知识。 出示“水滴船”