【教学设计】Lesson 8（科普社）.docVIP

科学普及出版社 三年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 Lesson 8 Who is he? 同步练习 合肥新瀚海教育 王海霞 教 教学目标 【知识目标】 1. 确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：boy, he, brother, sister, three, look like。 2. 学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型： That boy looks like you. Who is he / she? He / She is … 【能力目标】 能询问某人是谁并能做出回答。 【情感目标】 鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。 【教学难点】 能询问某人是谁并能做出回答。 课前准备 课前准备 Tape recorder, Multimedia 教学过程 教学过程 Step 1 Let’s talk 1. 导人对话： 本部分对话分成四部分导入，课件出示每部分示图及对话。教师播放录音，先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟读并译成中文。