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我国工程教育的改革与发展 中国高等教弯评估2Oo7.4 我国工程教育的改革与发展 吴启迪 关键词高等教育工程教育改革措施 作者吴启迪中华人民共和国教育部副部长（北京100816） 编者按:本文是教冇部副部长吴启辿在 2007年9月24 口工程教育论坛上的讲话， 本刊选登的是其中主要部分内容. ，高等教育改革取得新的进展 经过前几年的改革和发展，高等教育进 入了新的历史阶段. 第一，高等教育实现了又好又快的发展 1998年至2006年间，普通高校当年招 生数从108万增加到540万,高等教育总规 模由不到800万人增加到2500万人,规模居 世界第一,高等教育毛入学率由9.8%提高 到23%,进入高等教育大众化阶段十五” 期间，高等教育向社会输送了 1397万毕业 生，目前，我国受过高等教育的人口已经达到 6800万人.高等教育规模基本适应了建设 创新型国家,建设小康社会，推进社会主义现 代化建设对高层次人才的需求，较好地满足 了人民群众接受高等教育的愿望，促进了国 民素质，综合国力和国际竞争力的提升 第二，高等学校的办学水平不断提高 通过实施”211工程”和”985工程”，集 屮力量加强了一批大学的基础设施，办学条 件，重点学科，科技创新平台和仓新团队的建 设,在高校中凝聚了一大批高层次人才，产牛 了一批具有国际先进水平的学科，有力地推 动了我国争创世界一流大学和高水平大学的 进程.我国已与世界上178个国家和地区以 及国际组织建立了教育合作与交流关系，与 包括英，法，德，澳等26个发达国家在内的 32个国家和地区签订了学历学位互认协议. 高校在科学研究，技术开发和科技成果转化 等方面做出了重要贡献,”十五”期间，全国 高校累计获得科技经费1700亿元，承担各类 课题83.9万项,获得国家自然科学奖75项， 占全国授奖总数的55%;国家技术发明奖64 项，占全国授奖总数的64%;国家科技进步 奖433项,占全国授奖总数的54%. R前， 全国有61.7%的国家重点实验室,35.3%的 国家工程研究中心建在高校?高校直接参与 了神舟号宇宙飞船,三峡水利工程，世界上海 拔最高线路最长的青藏铁路等一系列国家大 型工程的建设，并发挥了重要作用. 第三，切实提高高等教育质量 为贯彻落实党中央，国务院切实把高等 教育的重点放在提高质量上的部署，在”十 五”期间,教育部实施了第一期”高等学校本 科教学质量与教学改革工程”.2007年，经推动高等学校进行学科专业结构的调整, 加 国务院批准，教育部,财政部决定继续实施大了信息安全，数控技术,汽车维修等紧 缺人 ”质量工程”（二期）.在”十一五”期间，积才的培养力度. 极推进高等教育的专业结构调整与专业认在我国高等工程教育取得快速发展的 同 证;大力开展课程和教材建设与资源共享;积时，也面临不少问题与挑战.主要表现 在： 极开展实验教学示范中心与人才培养模式创?投严重不足我国高等教育投入占 新实验区建设;加强高水平教师队伍建设;完GDP的此例只有06%,而国际上大多 数国 善教学评估与教学状态棊本数据公布制度;家,包括大部分发展中国家都在1%以 上，有 积极开展对口支援西部地区高等学校?通过的甚至达到2%.投入不足，直接导致办 学 质量工程的实施，基本形成高等教育规模，结条件得不到有效改善. 构，质量，效益协调发展和可持续发展的机?工程教育的发展战略和目标定位述不 制，改革人才培养模式，增强学生实践能力和清晰，不同类型学校口标趋同. 创新精神，提高教师队伍整体素质，促进科技?工程教育与工业界脱节，工程设计 和 创新和人才培养的密切结合，切实提高高等实践教育严重不足. 教育质量??工科专业课程体系相对陈旧,与我国 二，我国工程教育的现状和主要问产业结构粤不翼??? 晴?工科教师队伍普遍缺乏工程经历，严 ~重影响工程教育质量?? 我国工程教育伴随着经济社会的巨大变01程师职业资格制度缺失，工程师培 革和高等教育事业的历史性跨越,取得了长养体系不够健全. 足的进步，已经形成多层次，多类型的工程教我国工程教育改革不仅要解决上述问 题， 育人才培养体系?确保工程教育的基木质量，而且还要应对工程 截止到2006年，全国开设有工科专业的全球化，工程复杂性的挑战，建立具有大工 程 学校数达到1653所，占普通高校数的88.观，大系统观,大集成观的工程教育体系. 芒套墨6005万三,深化工程教育改革的措施高等教育在校牛总数的34. 6%.规模上，基 .. 本适应我国经济社会发展的需要?从世界上.针对工程教育快速发展过程中而临的 问 看，我国工程教育的规模也是最大的?在规题与挑战,我们将采取一系列的改革措 施，切 模扩大的同时，我们也一直强调要努力提高实把重点放在提高质量上. 教育质量?教育部2001年专门制