几何图形线段上动点问题的四种常见类型.pptVIP

双休作业(九) 2 线段上动点问题的四种常见类型 第4章 几何图形初步 1 2 3 4 1 类型 线段上动点与中点的综合问题 1．(1)如图①，D是AB上任意一点，M，N分别是AD，DB的中点，若AB＝16，求MN的长； 解：MN＝DM＋DN ＝ AD＋ BD＝ (AD＋BD) ＝ AB＝8. (2)如图②，AB＝16，点D是线段AB上一动点，M，N分别是AD，DB的中点，能否求出线段MN的长？若能，求出其长，若不能，试说明理由； 能．MN＝DM＋DN＝ AD＋ BD ＝ (AD＋BD)＝ AB＝8. (3)如图③，AB＝16，点D运动到线段AB的延长线上，其他条件不变，能否求出线段MN的长？若能，求出其长，若不能，试说明理由． 能．MN＝MD－DN＝ AD－ BD ＝ (AD－BD)＝ AB＝8. MN的长始终不变． (4)你能用一句简洁的话，描述你发现的结论吗？ 返回 2．如图，数轴上A，B两点所表示的数分别为－2和8. (1)求线段AB的长． 2 类型 线段上动点问题中的分类问题 解：因为A，B两点所表示的数分别为－2和8， 所以OA＝2，OB＝8. 所以AB＝OA＋OB＝10. (2)若P为射线BA上一点(点P不与A，B两点重合)，M为PA的中点，N为PB的中点，当点P在射线BA上运动时，MN的长度是否发生改变？若不变，请你画出图形，并求出线段MN的长；若改变，请说明理由． 线段MN的长度不发生变化，其值为5. 分下面两种情况： ①当点P在A，B两点之间运动时(如图甲)， MN＝MP＋NP＝ AP＋ BP＝ AB＝5； ②当点P在点A的左侧运动时(如图乙)， MN＝NP－MP＝ BP－ AP＝ AB＝5. 综上所述，线段MN的长度不发生变化，其值为5. 返回 3．如图，线段AB＝24，动点P从A出发，以2个单位长度/s的速度沿射线AB运动，M为AP的中点． (1)出发多少秒后，PB＝2AM? 3 类型 线段和差倍分关系中的动点问题 解：设出发t s后，PB＝2AM， 则PA＝2t，PB＝24－2t，AM＝t. 所以24－2t＝2t，解得t＝6. 即出发6 s后，PB＝2AM. (2)当P在线段AB上运动时，试说明2BM－BP为定值． 设运动时间为x s. 由题意知BM＝24－x，PB＝24－2x， 所以2BM－BP＝2(24－x)－(24－2x)＝24， 即2BM－BP为定值． (3)当P在线段AB的延长线上运动时，N为BP的中点，下面两个结论：①MN长度不变；②MA＋PN的值不变．选择正确的结论，并求出其值． 设运动时间为y s. 因为PA＝2y，AM＝PM＝y， PB＝2y－24，PN＝ PB＝y－12， 所以①MN＝PM－PN＝y－(y－12)＝12， 即MN的长度不变，为定值； ②MA＋PN＝y＋y－12＝2y－12， 所以MA＋PN的值是变化的． 综上所述，①正确，且MN的长度为12. 返回 4．知识是用来为人类服务的，我们应该把它们用于有意义的方面．下面就两个情景作出评判． 4 类型 线段上动点的方案问题 情景一：如图①，从教学楼到图书馆，总有少数同学不走人行道而横穿草坪，这是为什么呢？试用所学数学知识来说明这个问题． 两点之间，线段最短． 情景二：如图②，A，B是河流l两旁的两个村庄，现要在河边修一个抽水站向两村供水，问抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短？请在图中表示出抽水站点P的位置，并说明你的理由： 两点之间，线段最短． 你赞同以上哪种做法？你认为应用数学知识为人类服务时应注意什么？ 赞同情景二中运用知识的做法． 注意略． 返回 * *