【教学设计】《一封信》（部编）-1 (2).docxVIP

教育部组织编写二年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《一封信》 教材分析 教材分析 《一封信》是一篇意味隽永的课文，主题是关于成长、家、爱与亲情。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、识记8个要求会写的字，认识14个要求会认的字； 2、有感情地朗读课文。 【过程与方法目标】 1、理解课文内容，能联系上下文理解词语； 2、能对比两封信理解语言运用技巧。 【情感态度价值观目标】 1、懂得在困苦中寻找乐趣； 2、学会在亲人面前报喜不报忧； 3、明白凡事要往好处想，生活才能更美好。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、掌握本课生字新词； 2、多种方法识字及规范书写方法。 【教学难点】 1、初步理解在话语后面时标点符号的使用方法； 2、懂得在亲人面前报喜不报忧的道理。 课前准备 课前准备 多媒体课件、识字、词语卡片。 教学过程 教学过程 一、创设情景，激情导入： 1、师：孩子们写过信吗？你们写心得时候一般会告诉亲人或朋友什么事情呢？ 2、揭示课题：一封信。 二、初读课文，扫清障碍： 1、教师范读 2、学生自由读 （1）勾画出课文生字； （2）了解课文内容； （3）读准字音； （4）教师检查读音，指导读准“哄、闭、紧、润”等字音，读通句子。 （5）自由读课文，思考：本文主要讲述了什么事？ （6）