语文人教版三年级下册翠鸟第二学时教学设计.docVIP

第二课时 一、回顾背诵第一自然段，补充资料 1、上节课我们感受到了翠鸟的外形之美。让我们也和作者一样，带上欣赏赞美之情，背一背。 2、关于翠鸟，有个补充介绍： 翠鸟又叫钓鱼郎，有着高超的捕鱼本领，这来自于它独特的身体构造。它的羽毛里，有许多气袋，尾部有分泌防水油的体。借此可以在水中迅速潜游而不致弄湿羽毛。翠鸟在插入水中的瞬间，能够精确调节因光线的折射而造成的视差。进水之后，仍能保持极佳的视力。 3、过渡：接下来，就让我们去读读作者捕捉下来的翠鸟捕鱼的瞬间。 二、学习课文2、3自然段 1、自由朗读2、3自然段。 2、如果让你用一个词语来概括翠鸟捕鱼，你想用什么词：敏捷、迅速、灵敏…… 3、从哪些关键词语或者句子中，你品出了“敏捷” （1）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。 A．疾：有两种意思，一种是疾病，另一种意思是快。在这里应该选择哪个意思呢？对，这里指的是翠鸟飞得很快。 B．一眨眼：速度快，让人感觉在一瞬间发生。 C．轻轻地停在苇秆上：看图，找到苇秆。写一写。苇秆是那样的柔软，而翠鸟能轻轻地停在上面，十分的小巧、灵活、敏捷 （2）小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它是这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 A．对比。小鱼已经那么机灵小心了，“悄悄”、“小泡泡”，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛，说明翠鸟真的很灵敏。 （3）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去