【教学设计】《亚洲的地理位置》（科普社）.docxVIP

科学普及出版社 七年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《亚洲的地理位置》 教材分析 教材分析 本节这节教学内容是初中阶段世界分区地理的重要组成部分，本课主要介绍亚洲的海陆位置、经纬度位置范围和自然环境等知识。本课在地理学科课程中的难度水平属于一般。学生能通过阅读地图了解亚洲的地理位置，继而达到能说出一个大洲的地理位置的程度。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 使学生了解亚洲的位置、范围、政区划分。 会描述一个大洲的地理位置 【过程与方法目标】 1.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法：如学会读图描述大洲的地理位置特点；学会运用地形图和地形剖面图，描述区域某一区域地势变化及地形分布特点；运用地图及有关资料归纳出大洲的半球位置、海陆位置和经纬度位置。 2.通过地图和资料，让学生尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”，启发学生发散思维。 3.通过小组合作学习的方式，培养学生的探究意识和与人合作解决问题的能力。 【情感态度价值观目标】 通过对亚洲自然风貌的学习以及用歌曲强化氛围，培养学生对大自然的热爱。 教学重难点 教学重难点 的大洲的自豪感。 【教学重点】 通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法。 【教学难点】 使学生学会正确描述大洲的地理位置、范围，归纳出大洲的半球位置、海陆位置和经