第三章-语义学.pptVIP

第三章 语义学 第一节 语义和语义学 教学目标 理解并掌握以下概念： 指称论、观念论、用法论、语义的客观性和主观性、概括性和具体性、稳固性和变异性、概念意义、附加意义、义项、义素、义丛、表述、语义学 第一节 语义和语义学 一、语义是什么 二、语义的性质 三、语义的类型 四、语义单位 五、语义学 第一节 语义和语义学 重点、难点： 语言的意义理论 语义的性质和类型 一、语义是什么 语义就是语言的意义，是语言形式所表达的内容。语义是客观事物现象在人们头脑中的反映，即人们对客观事物现象的认识，这种认识用语言形式表现出来，就是语义。 二、语义的性质 （一）语义的客观性和主观性 （二）语义的概括性和具体性 （三）语义的稳固性和变异性 （四）语义的明确性和模糊性 三、语义的类型 语言意义（语汇意义、语法意义） 语义类型 言语意义（词语在交际中的具体的、 特殊的、临时的意义） 注意：语言中的意义有多种产生途径：词汇具有的意义（语汇意义），语境提供的意义（语境意义），推理产生的意义（隐含意义或言外之意）等等。 语汇意义 （一）概念意义（通俗意义和专门意义） 通俗意义：一般人对所指对象的一般特征的认识，往往只反映事物外部的非本质特征，比较肤浅、模糊。如对于性别的认识：男性、女性 专门意义：具备某种专门知识的人对所指对象的特殊认识，往往反映事物内部的本质特征，比较深刻、明确。如对于男女性别的差异是性染色体不同造成的这一认识。 （二）附加意义 1、评价意义 显性评价（感情意义或感情色彩）：反映说话人对所指对象的明显的褒贬态度，大体上分褒义和贬义两种。 隐性评价（含蓄意义或内涵意义）：是说话人对所指对象的委婉含蓄的评价，也反映人们对所指对象的非本质的偶有性质的主观认识。 2、形象意义 形象意义（色彩意义）：是由造词理据引起的，对事物视觉形象或听觉形象的联想。一般用摹状、拟声造词法所造的词语，都有明显的形象意义，如：鹅卵石、麻花、鼠标、桃红、天蓝、冷冰冰、笑嘻嘻、席卷等；蝈蝈儿、布谷鸟、乒乓球、呼啦圈、哗哗、噼啪等。 3、文化意义 文化意义（文化色彩）：是由造词理据体现的，对相关事物的社会文化背景和意趣情调的联想。分： 其一，人名、地名、机构名、店名、品牌名等。 其二，成语典故之类的词语。如：“破釜沉舟、守株待兔、指鹿为马、推敲、琢磨”等。 其三，外来词语。如“巴士、镭射、罗曼蒂克”等。 4、语体意义 语体意义（语体色彩或风格意义）：是某些词语由于常常用于某种特定的语体而形成的某种风格色彩。一般分口语风格和书面语风格。 口语风格一般显得通俗、活泼、亲切。 书面语风格一般显得庄重、文雅。 语法意义 定义：语法意义通常是指不是由词语、语境、推理产生而是由语法形式产生的意义。对语法意义进行概括形成的一些主要类型就叫做“语法范畴或语义范畴”。 句法范畴：广义的语义范畴 语义范畴，可以从各种语言来看，这样概括的类别较大。比如根据语言中的句法手段主要是“词类的搭配选择”、“语序和虚词”、“句调和语气”，就可以把语义范畴概括为“类别范畴、关系范畴、句式语气范畴”三大类。如果从汉语的角度看，一些词法范畴也可归入“语义范畴”。 研究成果：时间范畴、空间范畴、数量范畴、领属范畴、自主范畴、动态范畴、顺序范畴、持续范畴、趋向范畴、指示范畴、情态范畴、体貌范畴、程度范畴等目前研究较好。 示例：自主范畴和顺序范畴 自主范畴（马庆株《自主动词和非自主动词》载《中国语言学报》1988） （1）a1.看/我看/看报 a2 .*塌/房子塌/塌房子 b1. 看吧/看吗/谁看呢b2 . *塌吧/塌吗/谁个塌呢 c1. 马上看/别看/看着 c2 . *马上塌/*别塌/塌着 d1 . 看了/我看了/看了份报 d2 .塌了/房子塌了/塌了所房 动词具有一种对立的语法意义，从性质上可分为自主动词（volitional）和非自主动词(no-volitional)。前者如“看、听、说、写”等，这些动作可以由施事者有意识地发出的，或者说动作者一定是施事，谓语表示一种动作行为；而“病、长、醒”这类动词是非自主动词，动作不是由施事有意识地发出的。或者说动作者不是“施事”，而是一种主体，谓语也不是动作行为，而更多是表示一种变化、属性。 顺序范畴 （2）木工刘海（*刘海木工）诗人杜甫（*杜甫诗人） 主席先生（*先生主席）中校团长（*团长中校） 省会太原（*太原省会母校北京大学（*北京大学母校） 北京海淀区中关村（*中关村海淀区北京） 这些例子中的排列顺序为什么不是随意的？规律？ 表示职业和专业称呼的名词要在专有名词前；衔位名词要在称呼名词和职位名词之前；通用处所名词在专有