【素材】《第一章 三角形的证明》直角三角形(第2课时)（北师大） (2).pptxVIP

八年级数学·下 新课标[北师];学 习 新 知;求作直角三角形;斜边、直角边定理;(教材例题)如图所示,有两个长度相等的滑梯,左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等,两个滑梯的倾斜角∠B和∠F的大小有什么关系? ;[知识拓展]　“斜边、直角边”定理的应用.;检测反馈;3.如图所示,AB∥EF∥DC,∠ABC=90° ,AB=DC,那么图中共有全等三角形 (　　) A.5对 B.4对 C.3对 D.2对;5.如图所示,AE=CF,AB∥DC,AE⊥BD于E,CF⊥BD于F,则图中共有　　　　对全等三角形,分别是　　　　 .?;7.我国汉代数学家赵爽为了证明勾股定理,创制了一幅“弦图”,后人称其为“赵爽弦图”(如图(1)所示),图(2)由弦图变化得到,它是由八个全等的直角三角形拼接而成.记图中正方形ABCD,正方形EFGH,正方形MNKT的面积分别为S1,S2,S3.若正方形EFGH的边长为2,则S1+S2+S3=　　　　.?;8.如图所示,在△ABC中,AD是BC边上的中线,分别过点C,B作AD及其延长线的垂线,垂足分别为点F,E.求证BE=CF.