语文人教版三年级下册教学设计《画杨桃》.docxVIP

《画杨桃》教学设计 （平庄中心小学 唐文友） 　　 【教材解读】 ? 　　这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要实事求是。 ? 　　【教学目标】 ? 　　1．能正确认读和理解文中“叮嘱、审视、半晌、和颜悦色、教诲”等词语。 ? 　　2．能读通读顺课文，有感情地角色朗读文中的人物对话。 ? 　　3．能通过抓住重点词句理解体会，初步读懂课文所蕴涵的无论做什么事情或看什么问题，都应该实事求是，都要懂得善待他人的道理。 ? 　　【教学重难点】 ? 　　抓住重点词句理解体会，初步读懂课文所蕴涵的深刻道理。 ? 　　【教学设计理念】 ? 　　着眼于全面提高学生的语文素养，有机整合知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，以训练、探究、对话为基本元素设计教学，构建自主、合作、开放的课堂。 ? 　　【教学过程】 ? 　　（上课前在黑板左侧板书：叮嘱、审视、半晌、和颜悦色、教诲；在黑板右侧板书课文最后一段话。） ? 　　一、谈话激趣，揭题启读 ? 　　师：你们喜欢画画吗？平常画画的时候，老师一般会怎么要求你们啊？（指名说）这节课我们一起来学习一篇课文，讲的就是画画的事情。请大家看老师板书课题：23、画杨桃。（学生齐读课题）读了这