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如何成为一名优秀的体校文化课教师_综合教育论文_范文先生网 “三心三意”提升自身人格魅力——如何成为一名优秀的体校文化课教师 　　 　　文/牛珺莉 　　 　　摘 要：经历了两年多的从迷茫、徘徊到不断地磨合及逐渐适应的过程，基于对体校学生及学情特点的分析和思考，觉得在当前“体教结合”的形势下，“成为一名优秀的体校文化课教师”要达到“三心三意”的标准。 　　 　　关键词：“三心三意”；人格魅力；优秀体校教师 　　 　　“光阴似箭，日月如移”，转眼进入体校已经两年多了，这两年中，对于适应了普通学校学生和教学体系的我来说，经历了从迷茫、徘徊到不断地磨合及逐渐适应的过程。 　　 　　初到体校，面对具有特质的体校学生，他们活泼有余、耐力不足，他们好奇心有余、思想深度不足，他们以体育见长，而对文化课的学习兴趣不够。这对于教惯、见惯了普通学校学生的我来说，真是好好地适应了一段时间。对于这些学生，我们在教研活动中提到最多的一点就是如何提高学生的学习兴趣？ 　　 　　于是我也曾想过，是不是对待这些学生，以及给这些学生上一堂好课的评价标准与给其他普通学校学生上课的标准是不一样的？做一个优秀的体校教师与做普通学校的优秀教师也应该是不一样的？但是我又回忆起曾听过的一些教育专家的示范课，专家们经常全国各地“借班上课”，不管什么样的学生他们一样能从容应对，看来学生的程度和特点不是能否“上一堂好课”的决定因素，学