【教学设计】《人类的形成与文明的曙光》（川教）-1.docVIP

四川教育出版社 九年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《人类的形成与文明的曙光》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教材分析 教材分析 本课是川教版第一学习主题第1课内容，以“人类的形成与文明的曙光”为主题概述了原始社会的历史演变，主要以人类的出现、氏族社会的产生、原始社会的瓦解三大问题为线索，向学生展示了原始社会的历史风貌。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1.识记南方古猿、三大人种的名称，了解氏族组织的基本情况。 2.了解世界上最早进入奴隶制社会的国家和地区。 3.理解劳动创造人的科学观点。 【过程与方法目标】 1.通过对原始人进化和三大人种插图的识别，培养学生观察能力。 2.通过对上帝造人和该亚、俄瑞斯忒斯神话故事的阅读，了解从文学的描述中获取历史信息的方法。 【情感态度价值观目标】 通过对劳动在从猿到人转变过程中作用的了解，认识劳动对人类的进化和原始社会组织的重要意义，进行劳动创造世界的教育。认识人类从野蛮走向文明的历史进程，对学生进行人类历史总是在不断进步的科学发展观教育。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 劳动创造人；原始人类的生产生活。 【教学难点】 母系氏族与父系氏族形成的原因及特点；对人类“从野蛮走向文明”概念的科学理解。 课前准备