语文人教版三年级下册《夸父追日》新课标教学设计.docVIP

32．夸父追日 一，教学目标： 了解课文内容，体会神话传说的神奇。 2，交流从故事中得到的收获。 3，培养独立阅读能力，指导复述故事内容。 二，教学重难点： 培养独立阅读能力。（教学重点） 交流从故事中得到的收获。（教学难点） 三，教学准备：PPT课件。 四，教学方法： 教师启发式教学，学生合作学习。 五，教学环节 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 故事导入 激发兴趣 导入回忆《女娲补天》的故事。 引导交流自己喜欢的神话故事。 板书课题。 回忆故事内容。 交流喜欢的神话故事。 读题。 学生在平时也会接触到很多神话故事，因此在这个环节充分发挥学生的主观能动性。让学生多说，比如《盘古开天辟地》《精卫填海》等这些经典神话。 初读课文 整体感知 出示阅读提示，引导学生自主学文。 交流汇报学习收获。 A出示生字词指生读。 B引导交流理解词语。 C引导总结课文大致内容。 依据阅读提示自主读文。 交流汇报学习收获。 A认读生字词。 B交流理解词语。 C交流感悟。 尽管是自读课文，但是字词依然是三年级的重点。因此，在认读生字时，应采取多种方式，认读，自由读，指生读，开火车读。 深入学习 体会神奇 领悟内涵 引导读文，出示自学提示： A思考：你认为夸父是以为怎样的神话人物？你是从文章哪些地方体会出的？ B你认为文章的哪一处描写的很神奇？谈谈自己的看法。 小组学习，合作学习。 集体汇报交流。 依