动画格式《阿福的新衣——厘米的认识》.pptVIP

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2019-07-15 发布于浙江
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厘米的认识回顾反思自主练习你说我讲情境导入一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课二、你说我讲，学习新知竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线。 0刻度——标志着开始。数字——从小到大排列。厘米——cm。活动一：认识尺子 1厘米活动二：认识1厘米这些都是1厘米交流探讨生活中哪些物体的长度大约是1厘米？图钉的长度是1厘米。手指的度大约是1厘米。活动三：认识几厘米 5厘米活动四：尝试测量小棒的长度一般的测量方法：（1）要把测量的物体放平；（2）将物体左边和“0”刻度线对齐；（3）物体的右端对着尺上的刻度几，物体的长就是几厘米。同桌说一说怎样用尺量？ 4厘米下面画的都是线段，你能量出这些线段的长度吗？ ( ) √ √ ( ) ( ) 辨一辨，谁的量法对？探讨怎样用断尺量 7厘米 12厘米活动五：尝试测量一拃的长度 1.量一量。三、自主练习，学以致用 2.我当小裁判，谁跳得远？ 11厘米 9厘米 3.课堂小测（1）（2）画一条6厘米长的线段。 ( )厘米四、回顾反思，交流评价