地理学科-高考真题资源在备考考学中的利用.pptxVIP

荒之力洪考什么？怎么考？无论怎么改革，考察学科思维方法永远不会变。抓住关键点，引导如何分析问题，很重要。 ------张亚南高考考查依据2016高考考试大纲（地理课标版）地理高考四大能力要求获取和解读地理信息 调动和运用地理知识描述和阐述地理事物 论证和探究地理问题地理空间定位能力地理知识综合思维地理素养地理观点地理格局（区位）察觉能力地理方法地理能力地理过程分析能力地理态度地理情感地理问题探究能力……地理核心素养人地协调观综合思维区域认知地理实践力高考真题资源在备考复习中的利用——高三地理后期复习课一例四川大学附属中学 王华松QQ话、原题原练——做一个规范的答题者36. 阅读图文材料，完成下列要求。（22分）一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发，乘船沿内格罗河（图6）溯源而上，见两岸植被繁茂，河上很少有桥。行至内格罗河与布朗库河交汇处，发现两条河流的河水因颜色迥异，呈一黑黄分明的界限，景色令人震撼。船继续前行，岸边的沼泽渐渐映入眼帘……当晚他查阅资料，得知内格罗河河水因富含腐殖质，颜色乌黑，而布朗库河因含大量泥沙而呈黄色。思维建模植被覆盖率沙源土质含沙量大小知识能力依托：数学逻辑，浓度知识，地理素养沙降水强度沉积状况流速（流经的地形地势、地面状况）思维建模参考答案：（1）气温高，湿度大（降水多），生物量大，在沼泽形成大量腐殖质。（4分）地处平原，地势低平，河流流速慢，多沼泽，泥沙沉积。（4分）（2）人口稀少，跨河运输需求较小；（2分）水网稠密，水运便利；（2分）河面宽，水量大，修路搭桥成本高，技术难度大，（2分）对雨林环境破坏大。（2分）（1）分析内格罗河河水富含腐殖质但泥沙含量少的原因。（8分）（2）试对“河上很少有桥”这一现象作出合理解释。（8分）自编答案：①赤道附近平原地区，水热条件好，生物量大，沼泽地广布，枯枝落叶及水生植物腐烂多，腐殖质形成量大；②降水量大，大量地表径将腐殖质带入河流；③热带雨林地区，气候湿润，植被覆盖好，地形平坦，水土流失较轻；④内格罗河主要流经平原地区，且有大片沼泽地，流速较慢，径流搬运作用小，沉积作用显著，河流含沙量小。自编答案：①地势低平，径流丰富，河道密布，水运便利；②人烟稀疏，跨河交通需求量小；③沼泽广布，河道宽阔，建桥难度大；④经济文化落后，缺乏建桥资金和技术；⑤保护雨林景观的需要；⑥减小对河道通航能力的影响。需要逆向表述桥少好建（选址条件、资金、技术）建桥（桥多）其他交通方式短板扩展到交通建设其他影响因素（环保等）参考答案：（3）赞同。理由：热带雨林旅游资源独特，具有全球吸引力；（2分）旅游开发与运营成本低，经济效益好；（2分）增加当地就业，带动相关产业发展等。（2分）不赞同。理由：对热带雨林环境造成破坏，产生污染；（2分）对当地居民生活、文化等带来冲击；（2分）来自自然的威胁（疾病、野生动物袭击等）较大。（2分）（3）你是否赞同在该地区拓展旅游观光业？请表明态度并说明理由。（6分）自编答案：赞同：①有独特的热带雨林及大河景观，浏览价值高，吸引力强；②能带动相关产业发展，增加当地就业，促进经济发展；③旅游观光业污染小。不赞同：①远离经济发达地区，市场距离远；②易破坏当地生态环境；③游客易受瘴气，凶猛动物等影响；④基础设施落后，建设投资大。原题原练解答题目反思过程（知识、能力、技巧、方法）总结思维模型同类整合 思维建模发展养殖业的有利自然条件思维模型生存空间：宽广平地、湖面、海域……注意解读材料食物：牧草、饵料……水源：河水、湖水、冰雪融水、地下水……某些动物喜好的特殊生存条件（如，耐盐、耐寒、天敌……）在军马场、鲈鱼、卤虫等同类试题解答后总结的思维模式实战成果自编答案：①纬度高，热量不足，植物生长缓慢，食物链基础食物供应不足；②纬度高，冬季寒冷漫长，动物生存条件恶劣；③半岛地域狭小且高海拔地区比重较大，生存空间不足。参考答案：（2）纬度高，植物生长缓慢，食物供应量少；环境空间差别大，适宜生存的空间小；冬季寒冷漫长，生存条件恶劣。改编设问二、改编再练——做一个灵活而规范的答题者答案：①两河汇合前，内格罗河及其支流流经地区地形平坦，流速较慢，且沿岸分布大片沼泽地，沉积作用显著，所以含沙量较布朗库河小。②布朗库河及支流流经丘陵低山区，地表径流冲刷力强，低山丘陵区适合耕作，加之降水量大，水土流失较重，泥沙进入河流较多，所以布朗库河比内格罗河含沙量大。36. 阅读图文材料，完成下列要求。（22分）一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发，乘船沿内格罗河（图6）溯源而上，见两岸植被繁茂，河上很少有桥。行至内格罗河与布朗库河交汇处，发现两条河流的河水因颜色迥异，呈一黑黄分明的界限，景色令人震撼。船继