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姓名: **
学校: ****************
院系: ***************
专业: *****************
班级: ******************
整体职业生涯目标
规划年限: 三年
长期目标:
使自己成为本单位,本岗位上业务精湛,精于管理的复合型人才和中高层管理干部。 运用
自己的技术管理经验,参与并做好生产技术管理工作,逐步向技术精、懂懂管理的中高层技术
干部方向发展。
中期目标:
以取得高级技工和工程师资格证书为总目标。 提升自身学历层次,从专科走向本科;提高
专业技能, 达到技工, 高级技工和工程师技术水平; 在这一时期, 与同事友好相处, 通力合作,
共同为企业创造财富;以主人翁态度积极为企业发展出谋划策,以不断提升业务素养和能力为
第一诉求,为今后的职业发展奠定坚实的基础;坚持参加体育锻炼,塑造健康体魄。
短期目标:
顺利通过各门功课考试,拿到大学毕业证 ;并通过自己的努力,取得计算机二级证书和高级
维修电工证书;争取参加一些大学生技能比赛,制定合理的时间表,参加自考或函授等进修,
有效利用大学三年时间,提高自己的就业竞争力,力争毕业时能够应聘到适合自身发展的工作
岗位。
家庭目标:
通过自己的努力工作,让自己的父母过上好一点的生活,并找到一位心爱的女孩结婚。
健康目标:
坚持锻炼,拥有一个强健的体魄。
收入目标:
通过努力工作,争取工资能在 5000-8000 左右。
学习目标:
大学期间尽最大努力学好每一门功课; 工作之后坚持学习, 达到更高的学历, 学到更多的东
西,丰富自己的见识和阅历。
第一部分:自我认知
职业测评结果:
探索职业发展意向是一个不断总结、 修正的过程, 需要基于对自身兴趣、特长,以及家庭环
境、社会环境的综合分析逐步辨析、明确。或许目前你还无法看清未来,但是不要灰心,只要
细心发掘自己、发掘身边的环境、多与师长和职场前辈沟通交流,你一定可以找到属于自己的
职业理想!
360 度评估结果:
(1) 家人评价: 乖儿子, 性格温和, 有爱心, 乐于助人, 活泼爱动。 太老实, 动手能力差,
有时太傻了。 (2) 同学朋友评价: 为人善良,很为他人着想,聪明好动,乐于助人,充
满精力。坚持自己的原则。 对有些事立场不够坚定,容易动摇,接受信息能力差。 (3) 老师
评价: 态度扎实,学习认真,性格温和。为人善良,乐于助人,具有奉献精神,积极向上,
热爱运动,充满活力。 (4) 自我评价: 品行端正,谦虚谨慎,吃苦耐劳,性格温和,有爱心,
为人善良,乐于助人,具有奉献精神,积极向上,热爱运动,充满活力。
橱窗分析法结果:
橱窗 1 : “公开我 ”:有内外兼有,很阳光。有点害羞,不善表达自己。勤奋。
橱窗 2 : “隐藏我 ”:热情,爱思考。很有理想,对理论很感兴趣,对理想执着追求,自尊自信自强。
橱窗 3 : 潜在我“ ”:在表达、人际关系、情商逆商及各种能力方面都有很大提升空间。
橱窗 4 : “背脊我 ”
自我认知小结:
本人品行端正,谦虚谨慎,吃苦耐劳的素质较好,善于沟通,乐于助人,拥有创新思维,有
团队精神。 为人热情和豪爽。 学习能力较强, 求知欲强。 有很强的自信心。 性格开朗, 爱笑,
待人温和不会经常发脾气,具有一定的隐忍性,会和认识的人保持较好的关系。是那种别人敬
我一尺我敬别人一丈的人,对我好的人我会加倍的对他好 我兴趣广泛和不同的人聊天时不会
有无话可说的情况发生。我爱交朋友,认识不同的人能让我更加了解别人,同时从中收获更多
友谊。
第二部分:职业认知
外部环境分析:
1、家庭环境分析 我出生在一个大家庭,父母亲都是农民,月收入 1500 。家里并不富裕,
父母一直给我以关爱和生活上的支持与鼓励!
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