语文人教版三年级下册7 一个小村庄的故事 第一课时.docxVIP

《一个小村庄的故事》教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版 教学内容来源：小学三年级语文（下册）第二组 教学主题：爱护周围环境 课时：第一课时 授课对象：三年级学生 设计者：程春霞/新密市曲梁镇实验小学 目标确定的依据 课程标准的相关要求 本课让学生在听中想象，说中积累，读中感悟，写中运用，在各项实践活动中，使学生的语文能力得到整体提高。语文教学要注重语言的积累、运用和感悟，注重基本的技能训练，给学生打下扎实的基本功。本课的设计让学生在听中想象，在说中积累，在读中感悟，写中运用。力求在各项实践活动中，学生语文能力得到提高。 2．教材分析 本文篇幅短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，因此，“言简意深”是本文的主要特点。本篇课文语言浅显、朴实，可以组织学生自主学习。在初读课文的基础上，教师继续引导学生细读课文，领会和理解含义深刻的词句。 3．学情分析 三年级的学生，已经掌握了一定的读书方法，具备一定的自学能力。通过多读多想的方法基本能读懂课文的内容。通过前面两课课文的学习，学生的心灵中已经潜藏着很强的环保意识，小村庄的故事能进一步把这意识激发起来。但是,文中有些含义深刻的句子,与学生的人生体验有一定距离，理解有难度,教师要注意引导，教学中让学生结合生活经验谈阅读感受,同时教师给予适当点拨,使其深思明