六年级上册语文13 只有一个地球（含答案）.pptVIP

第四组 13 只有一个地球 基础巩固 一、读拼音，写词语。 1. 地球这位 可亲的母亲总是那么的无私 和慷慨，阳光、雨露、清风等自然资源就是她对我们的 。 和　蔼 恩　赐 2.人类对 资源的 ，必将 导致资源的 ，进而给人类生存带来严重 的 。 矿　产 滥　用 枯　竭 威　胁 二、在括号内填上适合的词语。 （ ）的摇篮 （ ）的威胁 （ ）的环境 （ ）的星球 （ ）的球体 （ ）的资源 （ ）地提供 （ ）地保护 （ ）地开采 生命 致命 优美 璀璨 晶莹 丰富 无私 精心 全面 三、对号入座。 1.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。( ) 2.地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。( ) 3.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。( ) 4.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ） B D C A 能力提升 四、课文回顾。 （一） 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映（ ）入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕（ ）相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 yìng hén 1.这段文字描写的是___________________________。 2.在括号内给生字注音。 3.用“_____”画出具体描写地球美丽壮观的句子。 4.根据短文内容完成填空。 （1）“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”指的是_________，“白色”指的是_______，“水蓝色‘纱衣’”指的是__________。 （2）这篇短文将地球比作母亲和______，说明地球对人类的_________，表达出对地球的__________之情。 宇航员在宇宙中所看到的地球 海洋 白云 大气层 摇篮 重要性 无比热爱 （二） 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为 人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难 ，给人类生存 带来了严重的威胁。 ｗèｉ nàn cún 1.给文中的加点字注音。 2.结合句子理解词语的意思。 ______________________________________ ______________________________________ 3.短文提到的可再生资源有_______、__________、_________、__________。 重新生长或再次出生。 胡乱、过多地使用。 水资源 森林资源 生物资源 大气资源 4.根据内容理解，完成下面填空。 （1）从文中“_______”一词可以看出这段文字中的两句话之间是______关系。 （2）地球上自然资源遭到破坏的原因一是________ ______________，二是_______________________。 （3）文中的“本来”一词不能够去掉，是因为____ ________________________________________________________________________________________。 因为 因果 人类随意 毁坏自然资源 人类不顾后果地滥用化学品 “本来”一词强调了可再生资源的重要性 5.请写出你所知道的生态灾难的类型。 _____________________________________________ 6.根据这篇短文提出的问题，请你设计两条节约资源的广告语。 （1）________________________________________ （2）________________________________________ 示例:森林面积减少、泥石流、臭氧层破坏…… 别让我们人类的眼泪,成为地球上最后一滴水。 过度向大自然索取，等于慢性自杀。 五、课文链接。 燕子的双腿被一个小孩“喀嚓”一声剪断；奄奄一息的小猫“扑”的一声被抛向疾驶的车轮；正在河岸上蜕茧的蜻蜓，被一双散步的脚有意地踩扁；鲜花被两个谈情说爱的人漫不经心地一瓣瓣撕碎、揉烂、碾成泥……树上鸟窝里的幼鸟成了人类幼儿的玩