语文人教版三年级下册8 、路旁的橡树.docxVIP

8 、《路旁的橡树》教学设计 　　【教学目标】 　　1、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。 2、过程与方法：通过默读，了解课文内容，培养独立阅读的能力。 　　3、情感态度与价值观：体会筑路人高尚的心。 【教学重点与难点】 　　体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。 　　【教学准备】 　　1、查字典，理解“高尚”一词的意思。联系生活及读书经历，想想哪些行为是高尚的。 　　2、搜集有关人类保护或破坏自然环境的资料 　　【教学时间】1课时 　　【教学过程】 　　一、 比较导入 揭示课题 　　第7课的内容是什么?人们是怎样对待树木的? 　　二、初读课文 整体感知 　　根握阅读提示自学课文 　　1、把课文读正确、流利。 　　2、思考:课文将了一件什么事?你对这件事有什么看法? 　　三、检查自学 组织交流 　　1、指名读课文，指导读正确。并读读下列词语： 　　公路　宽阔　平坦　漂亮　马蹄 　　橡树　粗壮　结实　挺拨　高尚 　　2、交流思考题。 　　(1)交流第一个问题:课文写了一件什么事? 　　(2)交流看法。 　　A、小组内交流。 B、全班交流。要尊重学生的想法。 研读课文、品悟情感 快速读文，找出工程师与工人们的对话，读一读品一品。 这是一课怎样的橡树？ 你有什么话想对工程师和工人们说吗? 总结评价：对一棵树，如此珍爱:这不是平常的行