【教学设计】《勇者的面对》（冀教）.docxVIP

语文冀教出版社 五年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《勇者的面对》教学设计 教材分析 教材分析 本文记述了一个普通中国女孩儿通过自己的言行对日本青年产生的潜移默化的影响，表现了作者对祖国曾经遭受的屈辱经历的记忆与客观、公正的认识以及对和平的呼唤。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 正确、流利、有感情地朗读课文，积累课文中值得中国人永远铭记的历史名词，激发学生的爱国情感。 【过程与方法目标】 引导学生通过查阅资料、结合上下文理解课文中关键的词语、句子；过小组学习，把握课文大意，理清课文表达顺序。 【情感态度价值观目标】 激发学生的爱国情感；养学生树立客观公正的历史观。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理清课文的表达顺序和两条叙述线索，整体把握课文大意。 【教学难点】 结合课外阅读，收集关于日本侵华战争的史实，充实自己的语文资料库。 课前准备 课前准备 多媒体课件及图片。 教学过程 教学过程 一、谈话交流，了解时代背景。 本单元我们了解了“狼牙山五壮士”、“小英雄雨来”的英雄事迹。现在我们来看几张图片（出示日本人残杀中国人的图片）。 可是这段历史，有些日本青年并不太了解，为了维护民族的利益、民族的尊严，我