六年级下册语文读后感的写法.ppt

什么是读后感 顾名思义，先来读，再有感受和想法。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及收到的教育、启发等写下来，写成的文章就叫“读后感”。 ⒋记下感受 写读后感主要步骤 ※在读好文章的基础上，先把感点排列出来。 ※同一篇文章，从不同方面产生感想的“点”。 ⒈读通全文 ⒉捕捉感点 ⒊选择感点 ⒋写读后感 精读原文，抓住要点。 确定感点（即基本观点） 感点即基本观点，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，所获得的具体感受、体会以及收到的教育、启发 例：滥竽充数 齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继位。齐湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹听独奏，南郭处士只好灰溜溜地逃走了。 2 确定感点，选择材料 找滥竽充数的感点 感点是多角度的! 感点A 像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混 饭吃的人，骗得了一时，骗不了一 世。假的就是假的，最终逃不过实 践的检验而被揭穿伪装。 感点B 齐宣王爱听竽乐合奏， 导致南 郭先生有机可乘， 齐宣王没有调查研究。 感点C 众人明知南郭先生不会 吹竽，却不揭发，做老好人。 《金色的鱼钩》涉及到的感点可以有： ①老班长忍受着饥饿的威胁，关心生病的小战士；②老班长有高度的责任心；③老班长舍己为人；④老班长坚强、执着，忠于革命； …… 《“精彩极了”“糟糕透了”》 你能找到哪些感点呢？ 母亲的角度：慈爱即鼓励式的爱是孩子成长的动力 与源泉。 父亲的角度：理性的爱即批评式的爱能让孩子保持清醒的头脑，不走上歧途。 作者的角度：很幸运拥有两种不同的爱，它们让自己健康快乐的成长，成为作家。 紧扣感点（即基本观点）联系实际。 （1）联系收集的资料（由古及今）评价 。 （2）联系自己的思想、言行、经历评价。 （3）联系别人评价。 （4）联系社会现象评价。 读后感的一般写法 文章题目 确定正副标题。 正标题一般标明文章的中心内容，有的正标题就是文章的中心论点。副标题标明题材，另提一行，一般为“读《×××》有感”。 例 ： 愤怒与惋惜 ——读《圆明园的毁灭》有感 文章结构安排 一引 二议 三联 四结 一引 引即简述原文相关内容。（字数一百字左右） “引”就是指围绕感点，有的放矢地简述原文相关内容。 （1）作者。 （2）篇名。 （3）简述原文相关内容。 二议 议感点，即紧扣原文所引述的内容作一番分析，“亮”出自己的观点。（一百字左右） 三联 联就是联系实际，即围绕基本观点摆事实讲道理。（本段是读后感的主体部分，三百字左右） （1）联系收集的资料（由古及今）评价 （2）联系自己的思想、言行、经历评价。 （3）联系别人评价。 （4）联系社会现象评价。 四结 结即结尾概括中心，总结全文得出结论。（五十字左右） 可与开头照应，可归纳出结论性的意见，可强调某一重点，可发出号召。 这个结论可以是批评式；又可是劝勉式，还可是鼓动式。