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社会主义核心价值观渗透课堂教学教案 学 科：信息技术 年 级：七年级 课 题：《网上交流信息与办事——“向国旗敬礼，做一个有道德的人” 》教材分析： 本节课属于学生自主探究、自主学习领域。本节课引导学生对互联网上提供了各种交流、展示的平台和个性化空间的认识，通过它们我们可以传递信息，发表见解，结交朋友，扩大影响力。因为是自主探究式学生，所以通过设计任务让学生自由发挥，来了解学生们掌握的知识情况。本节 的主要任务为访问中国文明网“向国旗敬礼” 。通过“向国旗敬礼” ，让学 生表达爱国主义精神。 学情分析： 经过前面几节课的学习，了解到学生们基本对互联网并不陌生，并且都已经很早就接触过了，本节所讲授的知识涉及互联网上信息交流、信息展示等，所以根据学生们的知识能力完全可以通过自主探究学习来完成。三维目标： 1、知识与技能 通过学习任务“向国旗敬礼，做一个有道德的人” ，检验学生们对互联 网上网查找、交流、展示信息的能力。 2、过程与方法 通过对学习任务“向国旗敬礼，做一个有道德的人”完成的过程，了 解学生网上查找、交流、展示信息都掌握了怎样的方法，通过国旗寄语， 让学生表达自己内心对祖国的美好祝愿，激发学生爱党爱国学社会主义的 热情。 3、情感态度价值观 学生在学习过程中充分了解到“向国旗敬礼，做一个有道德的人”主 题意义，感悟到作为一名中学生应该有什么样爱国情操，面对国旗庄严宣 誓为实现民族复兴中国梦努力奋斗，做一个立志向、有梦想、爱学习、爱 劳动、爱祖国的青少年。 教学重点： 学习互联网上查找、交流、展示信息的方法。 教学难点： 评价学生学习网上查找、交流、展示信息的能力。 教学方法： 小组自主探究教学，小组合作教学 教学安排： 一课时 教学流程： 一、 导入： 师：同学们这节课是一节自主学习的课程，首先在学习开始前，我有几个 问题想了解一下的，同学们有用 QQ、微信交流吗？有自己的微博、电子邮箱吗？有上过论坛吗？ 生：报告老师，这些我们很早就会了。 师：很好，既然大家都会了，那么老师现在就是想考考大家，看看大家是 不是都会了。 二、任务驱动： 师：同学们，知道 10 月 1 日是什么节日吗？ 生：国庆节。 师：对，每年的 10 月 1 日我们中华人民共和国最伟大的节日。那么同学们有没有想对祖国说上自己的祝愿话呢？ 生：想啊。 任务一：通过百度搜索“向国旗敬礼” ，查找到“向国旗敬礼，做一个有道德的人”主题学习网页 学生上机实践，教师巡堂观察学生的完成情况，特别注意学生网上查找信息的能力情况 任务二：通过“向国旗敬礼”和宣誓，做一名立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国的青少年。 情感升华：全班起立，面向国旗宣誓 任务三：通过“向国旗寄语”让学生表达自己内心对祖国的美好祝愿，激发学生爱党爱国学社会主义的热情。 学生上机实践，教师巡堂观察学生的完成情况，特别对那些表达较好的同学，拿出来让同学们欣赏，让同学们到祖国的热爱再上升一个层次。三、课程小结： 虽然本节课以学生的自主探究为主要的学习方法，但通过“向国旗敬礼，做一个有道德的人”这个学习任务，从实际应用上来检验同学们的网上交流信息与办事能力。