《水的净化》说课稿.docVIP

《水的净化》说课稿 岳阳县杨林中学 王颖峰一、说教材 《水的净化》是9年级化学第三单元课题3的内容，这个课题在以前的老教材中是没有特别涉及的，如此安排也是为了符合新课程与学生生活贴近，强调可持续发展的目标。其中强调了一个初中的基本实验操作——过滤，也提及了蒸馏装置的组装与实验。 课文分三部分： 第一部分：讲解自然界水的分布以及自来水厂净水过程； 第二部分：通过实验探究讲授过滤的操作步骤与注意事项 第三部分：硬水与软水的区别以及如何将硬水变软的方法（蒸馏）。 二、说教学目标 1、知识目标： 了解纯水与自然水，硬水与软水的区别；认识吸附，沉淀，过滤与蒸馏等净化水的方法 2、能力目标： 培养学生的实验能力——会做过滤的实验。 3、品德目标： 使学生认识到水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯 本课重点：硬水与软水的区别，过滤与蒸馏等净化水的方法 难点是：吸附和过滤等的操作技巧 三、说教学方法 通过课件演示，结合实验来完成。 四、说教学过程 （一）教学引入 1、从生活情景入手 2、污水、纯净水、湖水、自来水的区别 3、讲解自来水厂的净水过程。 （二）净水的方法 1，除不溶性杂质的方法 1）、静置沉淀 2）、吸附沉淀 3）、过滤 实验：目的 仪器与试剂 操作 2，除可溶性杂质的方法 1）吸附过滤 （1）硬水； （2）软水； （3）鉴别 （4）危害 （5）软化 2）蒸馏 操作及注意事项 （三）练习巩固 想一想：有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了“简化”），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问： （l）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？ （2）用什么物质，可除去污水的臭味？? 说一说：某山区在梅雨季节会出现山洪暴发，给山区人民的生活用水带来困难，请你运用已有的化学知识和必备的化学药品，帮助山区人民设计一个合理的方案，以获得清洁卫生的饮用水。 （四）课后作业 独立完成本课后习题 （五）课后动手 自己动手制作一个简易净水器。