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辽铁院电气化砺志班学生管理探析
摘要:随着经济的不断发展,高校不断扩招,在校学生逐年增多,然而90后学生多是独生子女,再加上他们在大学阶段以前主要精力都放在了升学上,除了学习以外的事情都由家长和教师代包代揽,很多学生没能养成良好的行为习惯。因为在高中阶段学习压力大,又都是在父母身边,教师和家长看得紧,不良行为习惯不是很明显。但到了大学阶段,学习压力的放松,远离父母的管教,各项事务的增多,许多大学生出现了不适应现象,例如生活很难自立,人际关系搞不好,乱花钱,甚至出现了问题学生,产生厌学和退学学生。所以对大学生进行学生管理工作的深入研究就显得很重要。
关键词:辽铁院;砺志班学生;管理研究
中图分类号:G47文献标志码:A文章编号:1002-2589(2013)08-0289-02
辽宁铁道职业技术学院电气工程系为响应学校倡导的“半军事化”学生管理的号召,在系书记的带领下做了一些有益的尝试,收到了一定的效果。电气工程系学管会通过认真和周密的准备,于2012年8月组建“砺志班”,即“励志一班”45人、“励志二班”44人,共计89人。为了更好地进行学生管理和教育,摸索砺志班建设经验,我们对砺志班学生进行了学生状态调查。在问卷测验的基础上,对砺志班学生的人生观、价值观、道德观以及思想主流进行了科学分析,找到了当前砺志班学生的思想困惑及其原因。
一、成立砺志班的可行性分析
本次调查共有三个方面的内容,一是学生自然情况,掌握学生的家庭情况和详细信息。二是了解学生目前的思想动态,争取做到想学生之所想,做学生之所做。三是调查学生的理想情况,从而更好的培养学生有所作为,在新形势下做好砺志班的学生管理和教育引导工作。
1.学生的自然情况
城市生源学生有53人,占砺志班总人数的60%,农村生源有36人,占砺志班总人数的40%;其中交贫困证明及低保证明的学生为28名,占班级总人数的31.5%,特困学生2人,占班级总人数的0.02%;从调查数据看,城市生源的学生越来越多,独生子女所占比例也越来越大,对独生子女教育的难度也在加大,这就要求教师在工作中要奖惩有度,说话有方寸,既达到教育学生的目的又不给学生留下心理阴影。对于贫困和特困生的教育也要放在工作中的首位。从云南“马加爵”事件来看,周围同学的冷漠也是使其走向极端的重要原因。对于有困难的学生要制定有针对性的帮扶方案,并不是简单地给些补助或是搞些形式主义的帮助,有时可能会起到事与愿违的严重后果。有这样一个例子,12?6班的一名同学,来自黑龙江,家庭特困,父母都是残疾人,紧靠低保微薄的收入来维持全家人的开销。班主任也在助学金的发放中给他一等助学金4000元。但是后来该名同学的表现很反常,不是努力学习,而是表现得很烦躁,晚自习期间独自请假在市里的马路上溜达,漫无目的,不知道自己在干什么。当笔者得知情况后,找他来谈心,经过慢慢的交谈,我发现他比较自卑,感觉老师和同学们瞧不起他,从他的表现中也体现来了。对于他的情况不能过于批评,这样更会伤害他的自尊心,起不到好的教育效果。和他交谈中发现该同学计算机制图技术很好,也使笔者发现了教育他的方法,多给他找点活干,多帮助同学修理电脑和做些课间之类的工作,慢慢地让他自己找回自信,在同学中树立威信,调节好自己的行为。
2.学生的思想情况
学生思想积极,能够主动跑操和锻炼自己,提升自身素质的有51人,占班级总人数57.3%;而学生思想表现一般,不能主动要求自己,系里分配什么任务就完成什么任务,不会主动争取任务的同学有38名,占班级总人数42.3%;这个数据也是当前90后思想的真实反映,很多同学都不能积极、严格的要求自己,这和父母从小的娇生惯养有着很大关系,以至于学生不适应大学的学习、生活,也不适应砺志班的学习和活动方式。对于这部分学生要加强管理,强化论教育,认真引导,按照砺志班的要求来培养合格的铁路人才。按军人的管理条例来要求学生,使每一个学生能成为不是军人的军人,使“半军事化”管理落实到实处。提升学生对党对祖国的热爱,懂得尊敬师长关心同学,人人争当表率,团结协作形成良好的班集体。
3.学生理想情况
被调查学生中,期望找到好工作的有60人,占班级总人数的67.5%;砺志改变自己命运的,以后想走向科研岗位的有10人,占班级总人数11.2%;没有理想不知道以后干什么的有19人,占班级总人数的21.3%。从数据可以看出,多数学生以就业为目的,这也符合学校的办学宗旨和特色。对于这些同学,要加强素质教育,通过积极的思想教育,使本班同学在思想素质上有一个全面的提升,以较优异的成绩毕业,得到较为理想的工作岗位。也有一部分同学希望工作以后要考研,从事科研技术性岗位,对于这样的学生要加强文化教育,提升全方位素质,为以后的考
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