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对农村中学如何开展艺术教育的几点思考和建议 （叶公中学胡耀田） 摘要：在当代素质教育大背景下，人们在不断积极推动艺术教育的进 程，更多的人认识到艺术在教育教学中对学生所起到的作用。特别是简 单娴熟的协调能力、情商、复杂的意识、缓解压力、交往技巧等这些都 能在艺术的教育教学中对学生起一个人文主义的促进作用。艺术教育是 培养能产生艺术作品的人才。艺术作品是个人同社会，同现实生活、历 史、文化传统、技艺传承之间同时发生多种关系而产生的一种综合体或 是成果。艺术教育的设计正是从这些角度去考虑的。所以，评价一所学 校艺术教育的优劣得失、是非功过，是要全方位、综合地来查证、考量、 评定的。相较而言，城镇学校的艺术教育相对来说要领先一点，成果明 显一点，这有天时、地利的原因，也有人和的因素。农村学校艺术教育 总的来说是滞后发展的，如何让农村教育对艺术教育引起重视，是值得 我们思考的事情。 关键词：艺术教育农村开展 一、艺术教育的意义 艺术教育是一项伟大的工程。人们只是一味把学生的考试成绩看作 教育的成果，并且还不断不遗余力地追求降低教育成本。而这种没有效 率的行为通常被认为是荒谬的，艺术就因为引起目标的不明确性和耗时 性而处于不利地位。爱德华费思克在《变革中的优胜者：艺术对学习的 影响》一文中高度肯定了艺术的一些非学术性价值，这些价值和意义视 为严密的科学研究所证实的： 1.1 艺术能以不寻