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我们再来看看学生在对老师的评教活动中对老师的评价： 全国名校--北京四中，每年都开展学生评教活动。一届又一届 的学生以十分真挚的感倩写下了我心中一位好老师的短文。让我们摘录其中的两段： 　 “他是个平凡的中学语文教师，却得到了学生们不平凡的尊敬和爱戴。他能极认真地看待生活，绝对没有难得糊涂的懈怠。当他站在讲台上时，微蹙的眉问隐约透露出他的忧郁。他是深沉的，而且感染着他的每一位学生。作为一位老师，他是博学的，且博古通今。在课堂上，他可以行云流水般地引用诸多名家的名言来补充我们的大脑，呼唤大家的爱国热忱。 听他的课是一种美的享受。真的，无论是听他吟诵千古绝句，或是看他书写刚劲飞舞的甲骨文，都是一种享受。他无时无刻不在影响着我们的人生观、世界观和价值观。他喜欢屈原、闻一多，对于许多豪杰，我们本是不了解的，自从上了他的课，我会想去欣赏文言的音韵之美，会想主动去欣赏草木间的勃勃生机和顽强的毅力。他可以说是当之无愧的名师。”(评李家声老师) 　 “她有一种人格魅力。她的可贵在于能很公平地对待每一个人。她显得年轻。最根本的不在于她的外表，而在于她有一颗充满希望、充满善良的心。她在你需要倾诉的时候，是忠实的听众；在你需要信心的时候，给你各方面的鼓励；在你放松、懈怠的时候，她会约束你，但从不在别人面前羞辱一个学生；在你遇到不公的时候，她会站在正义一方与你一道鸣不平；讨公道……”(评杜萍老师) “在他的课堂上，脑中思维变成了经纬线，眼前只呈现出那一派欣欣向荣的场景，耳边也不再是絮絮不止的讲课声，只听到了惊涛澎湃的波浪声、悠远流长的乐曲声。他的课堂幽默风趣，活泼生动。即使生病，他也会永远以他那迷人的微笑和磁性的声音出现在课上，他的坚持不懈深深烙在了同学们的心上，时常回想，那是爱的流淌；深深情意，那是爱的回忆。”授予“我最喜爱的朝阳老师”——郑朝春老师 侠客般的豪爽，父母般亲切，朋友般随和，能在讲课时拖着壮硕的身体手舞足蹈使课堂生动，看着台上同学们忍俊不禁的表情却羞红了脸，能为了同学的一个简单的问题，耐心的反复讲解，最后同学终于懂了，他也擦擦额头的汗水露出满意的笑脸。就是他，在课上与同学们“华”山论剑，就是他，在课后与同学们打成一片，就是这样一个平实却不平庸的老师，完美的诠释着什么叫：“师者，所以传道受业解惑也”。——刘勇 温文尔雅、和蔼可亲的她，无不让每一位同学对她满怀敬意。朴实无华，治学未断。上课时，她专心致志而又深入浅出。不怕万难，不叹艰辛，状况百出也纷纷化解。下课时，她言简意赅而又令人深思。温柔和善，微笑待人，怒发冲冠也快乐讲解。 她，纯朴节俭中不失华丽高贵，严谨专一中不乏活泼可爱，威严郑重中不差和蔼近人。在她的带领下，学生们一改娇气之风，振勤奋之德。无法用言语表现她的崇高职业道德，更无法用文字展示他的为人师表之风，因为他，已在学生心中开花结果！授予“我最喜爱的朝阳老师”—— 代单雪 海尔集团总裁张瑞敏有一句广为流传的名言“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”我也觉得：“对一般人忽视的事情你不忽视，天长日久，你就不会被忽视” 教育者教育工作的长、宽、高。 长：学习的能力； 宽：学会共处和合作； 高：人的品质 二、管什么？ 布鲁纳认为：学习的最好状态就是思维，而思维的核心要素是思维方式。??我认为培养思维方式的最佳场所是课堂。 关于有效性的一个隐喻：穿越玉米地第一，谁穿得快（速度） 第二，谁掰的玉米多（收益） 第三，谁身上的伤口少（安全）