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PAGE PAGE 1 面向未来科学发展 　　编辑手记：“百年大计，教育为本。”经过三十年的改革开放，国家经济飞速发展，这使得教育的发展有了坚实的基础。近年来，政府加大了教育投入，相关政策集中释放。站在时代新的起点上，教育面临着巨大的挑战和机遇。“教育是民生之基，是孩子成长的起点。”我们的教育必须面向未来，科学发展，努力办人民满意的教育，才能实现中华民族的伟大复兴。 　　努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。 　　——“十八大”报告 　　我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。 　　——习近平（在政治局常委见面会上的讲话） 　　信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。 　　——《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 　　我国教育信息化已经取得显著进展，但与人民群众的需求和世界发达国家水平相比还有明显差距。必须充分认识推进教育信息化的重要性和艰巨性，把教育信息化作为国家信息化的战略重点和优先领域全面部署、加快实施，调动全社会力量积极支持和参与，用十年左右的时间初步建成具有中国特色的教育信息化体系，使我国教育信息化整体上接近国际先进水平，推进教育事业的科学发展。 　　——《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》 　　热词：科学发展战略制定政策环境体制机制 　　认真学习党的“十八大”报告，面向未来，深入贯彻落实科学发展观，对我国教育信息化发展具有重要的现实意义。《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》为未来十年教育信息化发展绘制了宏伟蓝图。教育信息化工作者只有深入贯彻落实科学发展观，才能完成这一伟大的、革命性的历史使命。 　　贯彻落实科学发展观，坚持育人为本的核心理念。教育信息化诸项工作都必须将育人目标与过程作为服务的根本，信息设施建设、内容建设、运行方式都要符合学生的特点和教育规律，促进人的全面发展。教师与学生是育人活动中密不可分的主要组成部分。教育信息化要遵循以“学生为中心”的思想，培养其信息素养和运用信息技术进行学习的能力，进而发挥学生的主观能动性和学习积极性。同时，要坚持教师在信息化教育教学活动中的主导地位，培养其教育技术能力，改革传统教学方法，创新信息化条件下新的教学模式。 　　贯彻落实科学发展观，坚持统筹兼顾的基本方法。具体体现在，信息资源共享和区域信息化均衡发展，克服教育信息化发展前期存在的地理区域之间与资源配置的不均衡性。努力消除东西部地区、城乡之间存在的数字鸿沟，配置重点要向西部和农村地区倾斜。同时要优化教师、学生、管理者的资源配置，努力为学生学习、创新人才培养开发更多的适用资源，提供更为广阔的网络学习空间和交互条件。 　　贯彻落实科学发展观，坚持全面协调可持续发展的基本要求。要采用顶层设计的方法，统一布局，科学规划本地区、本系统有关信息化建设、管理、应用等方面工作。坚持应用驱动的推进思路，按照十年规划的基本框架，分步实施国家与地区的信息化资源建设、各级各类学校信息化环境建设、泛在学习化社会大环境建设。为了教育信息化事业可持续发展，要合理引导和分配硬件、软件、潜件的资金投入，特别对一些已具备一定硬件环境的地区和学校，不仅是填平补齐即可，关键是应用。为保证学校信息化教育教学资源的长期开发与供给，各地还要逐步形成政府主导的教育资源的市场化开发机制。政府、社会、企业、学校、家庭、学习者各安其位，各得其所。 　　案例 　　“三通两平台”，三通，即宽带网络校校通，优质资源班班通，网络学习空间人人通；两平台，即教育资源公共服务平台，教育管理公共服务平台。这43个字提出了当前教育信息化建设的核心目标与标志性工程。可以说是用最通俗的语言，浓缩了教育信息化十年发展规划有关当前建设工作的重点。 　　建设“三通两平台”要以科学发展观为指导。将信息化装备、技术应用于教育，既是物质条件的革新，更是教育教学的革命。一定要把学习者为中心摆在第一位。要始终围绕人的学习需求，培养人的最终目的是科学、恰当地使用信息技术。要摆正学与教的位置，学生是主体，教师