《外国诗两首》教学设计9.docVIP

《外国诗两首》教学设计 福建省龙岩市长汀县第三中学　张其海 　 　 【教学目的】　　１、了解浪漫主义与现实主义的特点。　　２、分析写景诗的意境。　　３、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。　 【教学重点】　　如何欣赏写景的诗歌的意境。　 【教学难点】　　体会诗人的思想感情，分析诗歌的写作特色。　 【课时设想】　　１、课时数： 　　　　安排一课时。　　２、方法：　　　　朗读、赏析。　 【教学过程】一、学习和欣赏第一首诗：蝈蝈与蛐蛐　　１、作者简介： 　　　　济慈，英国浪漫主义诗人，出身卑微，少年即成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才２５岁。　　２、读熟诗歌，注意体会所表达的感情：　　　　这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。　　３、这首施在构思上有什么特点？　　　　开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息”相对应分为两部分；动静相衬，意境优美。　　４、讨论课后练习一：　　　　诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。　 三、学习和欣赏第二首诗：夜　　１、作者简介：　　　　叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。　　２、归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美：　　　　第一节：写夜的静谧。　　　　第二节：写溪水的歌唱。　　　　第三节：写月光下大自然的美丽。　　　　第四节：再次写到美丽的月色。　　３、结合课后练习二训练：　　　　用自己的话，描绘所写的夜景。　　　　这首诗传出诗人怎样的心境？　　４、反复朗诵这首诗，体会诗中所描绘的美景。　 四、作业　　１、背诵这两首诗歌。　　２、搜集并朗诵这两位诗人的其他诗歌。