生物人教版八年级下册第一节_基因控制生物的性状.pptVIP

陈佩斯和父亲;葛优和父亲;第一节 基因控制生物的性状;阅读并思考下列问题;亲子间的相似性;变异;豌豆的圆粒与皱粒;兔子杂色毛和老鼠棕色毛;狗的卷毛和黄色毛;图2 卷舌 1、能卷舌 2、不能卷舌;人的黄色皮肤和白色皮肤;人的直发和卷发;阅读并思考下列问题;父母究竟把什么传递给了子女, 才使子女像父母呢？;转基因鼠的启示; 这项研究中,被研究的性状是什么？ 控制这个性状的基因是什么基因？ 这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？;转基因蓝玫瑰;将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。;将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。;左为荧光小猪，右为正常小猪 将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质;结球甘蓝的猜想;学习了这节课你有什么收获;遗传和变异;1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象 2、“一母生九子，九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象;训练提升;4．下列各组不属于相对性状的是：（ ） A．豌豆种子的皱皮和青色; B．人的左撇子和右撇子 C．人的双眼皮和单眼皮 D．豌豆植株的高茎和矮茎　;5．下列各组中，属于相对性状的是：