辨识指标我如何判断学生可能需要公权力介入的保护.docVIP

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2019-08-22 发布于天津
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辨指我如何判生可能需要公力介入的保童少年遭受家庭暴力性侵害或事性交易等行然受保型然而其身心展童及少年福利法更定童少年不得有吸酒嚼榔施用毒品遭受押疏忽未受育或照等迫害行言之任何不利於童少年在安全健全境中成的行均少保工作的生如果遭受家庭暴力性侵害疏忽等情形可能因害怕自卑羞愧不知如何表或法判事情重性等因素而有主向或同提及的情形相反的生若有偏差行事性交易的自我揭露的可能性是低的也因此教需要具高度的敏感度及相法令源的相知能才能即辨及然而不上述何情境未的童少年家均立基於保立提供相遇因此以下介若干辨指提供老判

PAGE PAGE 1 辨識指標─我如何判斷學生可能需要公權力介入的保護？兒童、少年遭受家庭暴力、性侵害、或從事性交易等行為當然為應受保護類型，然而為維護其身心發展，兒童及少年福利法更規定兒童、少年不得有吸煙、飲酒、嚼檳榔、施用毒品、飆車、遭受買賣、質押、遺棄、疏忽、未受適當養育或照顧等迫害行為。廣義言之，任何不利於兒童、少年在安全、健全環境中成長的行為，均屬兒少保護工作的範疇。學生如果遭受家庭暴力、性侵害、疏忽、遺棄等情形，可能因為害怕、自卑、羞愧、不知如何表達或無法判斷事情嚴重性等因素，而沒有主動向師長或同學提及的情形；相反的，學生若有偏差行為、從事性交易的狀況