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如何有效的进行习题纠错教学探究_教学管理论文_范文先生网 　　如何有效的进行习题纠错教学探究 　　河北省唐山市丰南区丰南实验学校 王健 　　笔者在处理学生作业时，经常发现一些不该错的地方却出错，有的经过多次讲评，强调仍然犯同样的错误，究其原因是学生对概念、规律、公式的理解不全面，知识理解不透彻，审题不清，对题中的关键词、隐含条件、临界条件不能充分分析，物理过程分析不清，乱套物理公式，缺乏对生活中信息题的综合分析，面对学生出现的种种错误，作为教师应该怎样对待呢？许多教师都习惯将正确的解法呈现给学生，常常以自己的处理与想像代替学生真实的学情，而在此过程中，学生也以自己的一知半解而放弃了对错误的追根究底，这样的授课效率是很低的，有效的做法是对出错较普遍的问题进行分析、研究、整理、归类，找出恰当的突破方法，换角度引导学生思考、讨论、分析、思辨，找出致错原因，进而加深理解，达到真正纠错的目的。 　　案例1：如图1所示，一个物体A受到一个瞬时冲击后，沿固定的粗糙斜面向上滑动，则物体A向上滑动过程中，物体A受到的力是 　　（A）重力沿斜面向下的压力和对斜面的压力。 　　（B）重力沿斜面向上的冲力和沿斜面向下的滑动摩擦力。 　　（C）重力沿斜面向下的滑动摩擦力和斜面的支持力。 　　（D）重力沿斜面向上的冲力，沿斜面向下的滑动摩擦力和斜面的支持力。 　　错解：选（A）或（B）或（D） 　　究其原因：