美国思想政治教育载体对我国的启示.docVIP

PAGE PAGE 1 美国思想政治教育载体对我国的启示 　　[摘要]美国思想政治教育之所以成绩显著其中一方面的原因就是重视载体的协同性，美国思想政治教育载体种类繁多且隐蔽性强，研究美国思想政治教育载体特征、类型，对于加强和改进我国思想政治教育具有重要的启示和借鉴作用。 　　[关键词]美国思想政治教育载体启示 　　自改革开放以来，我国就很重视思想政治教育工作，近些年来我国的思想政治教育工作成效显著，但是伴随着社会转型期，西方很多的意识形态流入中国，一些负面价值观深深影响着每一个中国人，也给我国的思想政治教育工作带来很大的挑战，与此同时，美国的思想政治教育工作做得相当成功，给我们带来了福音，虽然美国无明确的思想政治教育学科，但是它在公民教育、道德教育、法制教育、宗教教育、历史教育等名义下做了大量的有实质性的思想政治教育工作并且取得了实效，如果我国能结合自身国情取长补短，那么对于我国的思想政治教育工作的优化具有重大的意义。 　　一、美国思想政治教育载体特征分析 　　载体，其基本含义可概括为：某些能传递或运载其他物质的物质，本质就具有承载性。虽然就载体而言具有共性，但是美国思想政治教育载体仍然呈现一定的特殊性需要我们进行研究。 　　（一）特别注重对隐形教育的运用，化无形为有形 　　我们在对国民进行思想政治教育的过程中，往往重视显性教育而忽视了隐形教育对国民的影响。美国著名教育家杜威最早注意到了在学校中存在着的“潜在”教育环境。20世纪20年代，杜威发现学生在学校除了正规课程的学习之外还伴随着一种“附学习”，比如说一个学生在学习思想政治学科时，也养成了对待学习的态度，这就是“附学习”。这里的附学习就是隐性教育带给我们的，隐性教育具有非预期性、潜在性、多样性和不易觉察性，但是它可能比正式教育来的更有效果。美国处处都暗含着隐性教育，像美国的许多建筑，白宫、华盛顿纪念馆、美国国会大厦、林肯纪念堂、国会图书馆等，这些建筑就彰显了美国的政治制度和精神文明，还有美国随处可见的美国国旗，都在一定程度上凸显美国精神，这些隐性资源就是一股强大的力量，能化无形为有形。 　　（二）载体形式的多样性且各种形式之间协同性强 　　在美国，不管是学校、家庭、社区还是宗教团体，所有载体都承载着一个主题，那就是“美国精神”，所谓的“美国精神”就是爱国主义精神，在“美国精神”的指导下，美国公民都认为美国是世界上最好的国家，不管是政治制度还是国家政策都是全世界最好的，不管是科技方面还是意识形态方面都是全世界最先进的，在此基础上，美国的思想政治教育工作就比较容易取得成功，这些载体在无形中就成为美国思想政治教育的工具，且各种载体之间都围绕美国精神来开展自身工作，协同度高，因此在思想政治教育的目标和内容上就能保持高度的一致。？ 　　（三）载体有较强的理论基础，学科化背景强 　　美国思想政治教育之所以取得成功还有个原因就是美国拥有较完备的教育理论基础，任何一种教育载体都是以是否实用为前提，如果达不到国家所需要的教育效果，那么这种载体是无法立足的，也就是说任何一种载体的产生都是经过学术化研究背景和试用推广后才得以普及利用的。比如杜威的实用主义理论，主张按照社会现实生活进行思想政治教育；柯尔伯格的道德认知发展理论，其认为创设良好的社会环境来促进成员思想上的进步是整个社会义不容辞的责任；拉恩斯的价值澄清理论认为教师不能把价值观直接教给学生，而只能通过分析评价等方法，帮助学生形成适合本人的价值观体系，从而指导自己的言行；班图拉、米切尔的社会学习理论强调观察学习是行为获得的基本学习方法，通过观察不断调整自己的言行。 　　二、美国思想政治教育载体类型分析 　　（一）课堂教学 　　虽然说美国思想政治教育重视隐性教育对公民的影响，但是并不代表它不存在显性思想政治教育，在此，显性思想政治教育主要是指思想政治学科，一方面，美国设有直接的德育课程，比如社会科课程、公民教育课程、历史教育课程、政治法律课程等；另一方面，在其他学科中也渗透思想政治教育的内容，像英语、艺术、体育这些包含思想政治教育的意味是很明显的，即使是数理化学科，也要求不能单一的传授知识，而要求将教书与育人结合在一起。美国这种课程的管理方式更易于学生内化思想政治教育内容。 　　（二）公民宗教 　　宗教在美国社会的重要性是美国国内外人士所公认的，而我们在对美国宗教进行认识的时候，最引人注目的就是公民宗教，美国的公民宗教与其政治生活联系紧密，它不仅团结了美国民众，还强化了美国的民族精神，增强了美国人的民族自尊心和自信心，美国政府看到这一点，积极利用公民宗教进行思想政治教育工作，并采取多种形式创造公民宗教信仰的氛围。不管是课程、教科书还是影像、图片都描绘了许多历史典故或人物事件，像独立战争、感恩节包括美国很多建筑都为公民宗教信仰创造良好