《分享的快乐》教设计——路霞.docVIP

PAGE PAGE 5 《分享的快乐》教学设计 平罗县城关四小——路霞 一、教材分析 《分享的快乐》是人民教育出版社出版的《品德与社会》三年级下册第二单元的内容。本单元的主题是“我们共欢乐”，分为《不一样的你我他》、《换个角度想一想》和《分享的快乐》三课。《分享的快乐》是本单元的第三课，本课在设计中力求让学生体验在集体中讲求团队精神，体验由共同分享所带来的快乐，从人与人之间互动和共生共存的角度，说明分享就是你中有我，我中有你；人与人之间不是孤立的，需要彼此之间的互相关爱和帮助，从而学习到合作与分享，培养学生的合作精神。 本课教学，我以学生在合作中的活动为基础，力求把活动与学生的生活相融合，让学生在参与、合作中体验分享。引导学生认识到学会分享是一种人间真情的交流和心灵的沟通，是社会文明的体现。 二、学情分析 现代小学生生活环境优越，他们被长辈宠爱所包围，自我意识较强，与人分享意识较弱。一方面，他们参与活动的积极性高，并充满自信；另一方面，他们较为自私、任性，欠缺礼貌，一切都以自我为中心。他们虽然愿意与周围的人交往，喜欢新朋友，但却不会分享，也不会解决与他人产生的冲突。 三、教学目标 1．体会与他人分享的快乐，愿意与他人分享，并知道怎样分享。 2．别人有困难时能主动提供帮助，以帮助人为自己的快乐。 四、教学重点 懂得什么是分享，体会分享的快乐，愿意与他人分享。 五、教学准备：