2016年教师继续教育师德师风学习材料.pdfVIP

【2016 年 师 德 师 风 专 题 学 习 研 讨 一 《提高 自身 修 养 ， 坚 定理 想 信 念 》 学 习时 间 ：2016 年 10 月 10 日 学 习 形 式 ：集 中 学 习（ 一 ） 学 习 内容 ： 加强 师德 建设 ，提高 教师 素质 ，强化 教师 的事 业心 、责任 感，对于 全面 推进 素质 教育 ，净 化教 育行 业 风气 ，都 具有 重要 意 义。 历史 发展 到今 天，教 育从 来没 有象 现在 这 样与 经济 建设、社会 发展 和民 族兴 衰密 切相 关，从 来没 有象 现在 这样 受到 党和 政 府的 高度 重视，从来 没有 象现 在这 样为 全 社会 广大 人民 所关 心 和支 持。 作 为 教 育 工 作 者 肩 负 的 责 任 是 重大 的 ，可 以说 一 肩 挑 着 国 家 民 族 的 前 途 和 未 来 ，一 肩 挑 着 千 家 万 户 的幸 福 和 希 望 。在这 样的 时代 背景 下 ， 对教 师的 职业 道 德 也相 应有 了更 新、 更 高的 要求 。这 是因 为 : 第 一 ，教 师 道 德 比 其 他 职 业 道 德 有 更高 、更 全 面 的 内涵 要求 。教 师 的 工 作 是 以 心 灵 塑 造 心 灵 ，用 人格 铸 造 人 格 。教师在 塑造 学生 的劳 动过 程 中，表 现出 的是 教师 的知 识 、才 能、 个 性和 思想 道德 ，展 示 的是 教师 的灵 魂和 整 个内 心世 界， 以及 教 师敬 业、乐 业、献 身 教育 的精 神情 操和 实 际行 动。教 育的 这种 特殊 性，决 定了 教师 职业 道德 比其 他行 业 的道 德要 求更 高。有 人说，教师 和医 生的 职业 道德 是整 个社 会 道德 的底 线，一 个是 教化 人的 灵魂，一个 是救 治人 的身 体， 如 果 教 师 没 了师 德 ，医 生 没 了 医 德 ， 整 个 社 会 的 道 德 滑 坡 将 会 不可 遏 止 ， 这 话 是 不 无道 理 的 。 第 二 ，教 师 职 业 道 德 实 践 活 动 方 面 ，比 其 他 职 业 道 德 更 具有 强 烈 的 典 范 性 。 “学 为人 师，行为 世 范 ”，这 不仅 是几 千年 为 人师 表的 古训 ，而 且 早已 成为 教师 职业 传 统美 德的 重要 特征 。在不 同的 历史 时代 ，尽管 社会 制度 、教育 内容 不同 ，但教 师道 德要 求教 师严 于律 已 、以 身做 则 、为 人师 表，在教 育 活动 和道 德实 践过 程中 ，以模 范的 道德 行为 起好 表 率带 头作 用的 宗旨 始 终没 有发 生变 化。 第 三 ， 教 师 职 业 道 德 的影 响 比 其 他 职业 道 德 更 广 泛 、 更 深 远 。学校是 人类 精 神文 明建 设的 重 要 基 地，直 接影 响着 全社 会的 文明 程度。教师 道德 不仅 直接 影响 在 校学 生的 精神 世界 ， 而且 会通 过学 生、 学 生家 长 和教 师的 家 庭成 员、 亲朋 好友 ， 以及 教师 的各 种社 会 关系、社会 活动 ，广 泛地 影响 到整 个社 会 的精 神文 明活 动水 平 。 教师 对学 生的 影响 也 不仅 限于 他的 学生 时 代， 通 常会 波及 到 学生 的整 个人 生。 在 与学 生的 交往 中 ，教 师行 为的 善与 恶 、美 与丑 、崇 高 与平 庸，都将 在学 生的 心灵 上 留下 极其 深刻 久远 的 印记 ，直 接影 响学 生 的人 生 观、 价值 观 和道 德观 的发 展与 变 化。因 此 ，加 强 师 德 建 设 ，提高 全体 教师 的思 想道 德素 质，是 时代 的需 要，历 史的 责任 ;是全 面推 进素 质 教 育， 深化 队伍 建 设的 总牵 动， 也 是 搞 好 教 育 行 风 建 设 ， 决 定 教 师 队 伍 建 设 成 败 与 否 的关 键 。我 们 必须 充 分 认 识 到 加 强 师德 建 设 工 作 的 重 要 性 和 紧 迫 性 ，高 度 自觉 地 抓 好