建设美好的特殊教育学校靠什么.docVIP

PAGE PAGE 1 建设美好的特殊教育学校靠什么 　　2012年党的十八大的召开，犹如一股春风，吹绿大江南北，细读十八大报告，人们会惊喜地发现，特殊教育的内容从十七大报告延续到了十八大报告，提法从“关心特殊教育”升级到“支持特殊教育”，从“关心”到“支持”，看似简单两个字的转变，却体现了党对特殊儿童成长的高度重视和关怀，使特殊群体有了新的温暖感悟。同时也给我校从事特教工作的人带来了无限的鼓舞。我作为山西第二大城市大同市特殊教育学校的校长，靠什么建成美好的特殊教育学校呢？ 　　一靠愿景凝心聚力 　　“愿景”即所向往的前景。共同的愿景就是组织成员所共同持有的共同希望实现的意象或景象。树立共同愿景打造美好特校，用美好的愿景凝心聚力，催人奋进。 　　我校1960年建校，学校每天都在进步，特别是步入新世纪以来，我校规划出十年“新愿景”，即“把我校建成教学、活动、教研、康复、职技五项功能融为一体的特色学校。把我校建成幼儿教育、小学教育、初中教育、高中教育、家长学校一条龙教育体系。把我校建成环境优雅、健康活泼、轻松和谐、人气兴旺的人文校园。把我校建成山西示范、华北一流、全国先进学校。” 　　到2012年我校规划的第一个十年愿景提前实现，2002年我校被评为山西省示范学校；2009年我校被评为“全国教育系统先进集体”，提前实现了“山西示范、华北一流、全国先进学校”的目标。 　　共同愿景作为学校之魂，为学校的发展产生了巨大的推动力量。根据当前学校的发展规划，我校又制定了2013——2022年十年愿景规划。 　　总体思路是内硬管理，外强我校。发展愿景总目标是要用强大的办学目标凝聚人心——办精品学校，逐步与世界接轨，2015年建成国内名校，2020年建成国际强校。构建国际化理念系统。以创建幸福校园为核心主题，让教师体会到工作的幸福，让学生体会到学习的幸福。体现融合教育、补偿教育的理念。让每一位教师融合在学校愿景中，赛跑在学校发展的道路上。 　　二靠推进依法治校 　　学校的管理不能单纯依靠要求和号召或领导的个人魅力，更应依靠完善的管理制度和机制，校长不在，这个学校依然能够保证正常运行。这就是从人治走向法治，实现依法治校。 　　根据工作需要，经过教职工上下反复讨论，建立了一些必要的岗位职责和管理制度，之后每年都要进行再梳理、再修订、再整合、再补充、再完善，编印《科学管理规则》1-7册，出台制度230个，其中岗位职责75个，管理制度112个，预案10个，考核办法30个。构建起一套比较完善的管理制度框架，做到了岗位与职责配套，事情与管理制度配套，工作与考核制度配套，使学校的管理和发展职责分明，有章可循，有序推进，运行高效。 　　管理是学校生存的根本，制度是个动态的管理过程，展望未来，我校围绕“实现国际化行政管理”总目标。逐步建立在机构设置、人员配置、制度建设、办公信息、时间管理、信息管理、知识管理、文化管理、财物管理、环境管理等方面都要体现国际化理念。逐步建立适应依法治校的新制度，推行“三种类型”的管理制度：体现管理意志的“冷”制度（如惩罚制度）、发挥引领作用的“热”制度（物质与精神层面的奖励制度）、包含人文关怀的“暖”制度（针对教师的生活诸方面提供的各种福利。）只有多角度、多层次、多内涵的制度相互支持、相得益彰形成科学的制度体系，学校才能科学有序的发展，教师才能健康幸福的成长。 　　三靠改善办学条件 　　几年来，我校抓住新世纪教育发展的机遇，多方筹资开展多项目、大手笔的校舍改扩建。新建校门、照壁、律动教室、硬化操场、装修学生宿舍教室，等等，2009年新建职业教育综合楼1栋1700平米，开设小礼堂，接待室、展示室、档案室、行政办公室，新开仪器室、理化实验室3个、职业课专用教室10个。实现了人人一台新电脑、班班一台多媒体、电子教案、无纸化教学和办公现代化。 　　随着校安工程的推进，市政府决定将我校异地迁建，2012年市规划局第三次下达了选址意见书，规划设计新校占地1.18公顷，建筑面积7054平方米。在新校舍的设计中，规划风雨球场、塑胶操场，并且实现标准化办公室、标准化教室、标准化公寓，同时为与世界接轨，启用先进的医教结合康复设备、职业技术设备、信息技术设备，该项目建成后为盲、聋残疾儿童提供更加优质的教育教学环境，能满足更多种类有障碍的儿童接受良好的教育。在今后的校园建设中，还要进一步打造我校物质文化理念，把我校的文化变成可观可感的物质形态。要通过营造浓郁的校园文化环境，耳濡目染每一个人。 　　三靠强硬师资队伍 　　高素质的教师队伍为学校发展添活力，是学校科学健康、可持续发展的有力保障。多年来，在开展职工素质工程中我们始终把建设一支高素质的教师队伍作为工作的重点来抓，目前，我校专科以上学历占96%，被评为省市教学能手、模范教师、优秀教师18名。着